【導(dǎo)讀】語文教學(xué)實施及評價。其形成發(fā)展過程;⒉明確本課程的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容;要求,掌握本課程的學(xué)習(xí)方法。,是綜合性邊緣學(xué)科。,是應(yīng)用理論學(xué)科?!皩W(xué)科教育學(xué)”,再到“課程與教學(xué)論”,學(xué)、語文教改、語文教研的實際經(jīng)驗;理論基礎(chǔ)則由教育學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)、文。的必修課程,是培養(yǎng)語文教師的重要課程。要明確目標,制訂措施。語文教師的職業(yè)道德和智能結(jié)構(gòu)。學(xué)、微格教學(xué)和講評訓(xùn)練。5·1期間安排見習(xí)2周?!墩Z文教育研究概論》,周慶元,湖南人民出版?!吨袑W(xué)語文教學(xué)法》王世堪主編,高等教育出版社,2020. 《語文教育學(xué)引論》(閻立欽)高等教育出版社?!墩Z文學(xué)習(xí)》(上海)?!墩Z文教研》(浙師大)。民族通用語的漢語文教育。