【導(dǎo)讀】在人事管理近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展進(jìn)程中,人事管。是作為一個(gè)“社會(huì)人”來看待。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和后工業(yè)化社會(huì)的來臨,本章重點(diǎn)介紹人力資源管理發(fā)展的相關(guān)理論。一直是將人視為與資本、土地并列的生產(chǎn)要素,吸引外資、購買設(shè)備、固定資產(chǎn)。舒爾茨60年代提出,對人的投資,包括教。知識(shí)就是財(cái)富、高校讀書熱。羅默等人將人和知識(shí)作為經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)生。變量,服從邊際效益遞增規(guī)律。成機(jī)器,忽視人性的存在。A、精心挑選工人。B、讓工人了解到這樣做的好處,讓他們接受新方法。C、對他們進(jìn)行訓(xùn)練和幫助,使他們獲得足夠的技能。A、霍桑實(shí)驗(yàn)第一次把人際關(guān)系問題提到首要地位,提醒。人們在處理管理問題時(shí)要注意人的因素。B、這一學(xué)說并未能在提高生產(chǎn)效率方面作出很多貢獻(xiàn)。錢與地位是人努力工作的最大誘因。作,應(yīng)采取物質(zhì)刺激。們施行懲罰,迫使他們服從指揮。潛在地影響著組織成員的工作積極性。