課堂教學(xué)管理策略ppt課件-資料下載頁
2025-01-10 23:09本頁面
【正文】 個(gè)人化。你越保持冷靜，學(xué)生就越心煩意亂。 ? 3）區(qū)別公開的和隱蔽的對峙。隱蔽，學(xué)生自語或輕蔑的嘲笑，但不在語言上攻擊你。這時(shí)，應(yīng)先離開該學(xué)生，稍后再私下交談。 ? 公開時(shí)，一定要保持冷靜，不要充滿敵意與學(xué)生交戰(zhàn)。相反，要認(rèn)識到學(xué)生的感情，重申學(xué)生應(yīng)該做的事情。如還有敵意，把他從班上叫出去，承認(rèn)學(xué)生的感情，再次要求他合作。 ? 4）如學(xué)生敵意特強(qiáng)，教師應(yīng)先退讓，暫時(shí)放一邊，稍后再與學(xué)生私談。 ? 2。一對一解決問題。 ? 1）與學(xué)生私下會談，并使會面簡短 ? 2）表示同情和關(guān)心。 ? 3）重點(diǎn)在于幫助學(xué)生洞察違紀(jì)行為和能滿足學(xué)生需要的恰當(dāng)行為。 ? 4）幫助學(xué)生決定如何改進(jìn)他的行為 ? 5）消除你對學(xué)生的疑慮，找出教師所做的困擾學(xué)生的具體事例，表示出同情，重點(diǎn)在學(xué)生的需要上。 ? 6）表達(dá)對學(xué)生行為的期望。要明確（以冷靜友好的方式）教師不會讓學(xué)生的破壞性行為繼續(xù)下去。 課堂教學(xué)偶發(fā)事件的處理 ? 一、處理原則 ? 1 遇事不慌，盡量堅(jiān)持 “ 冷處理 ” ? 2 滿懷愛心，防止矛盾激化。差生自尊心強(qiáng)，自卑心也重，他們十分渴望得到老師的信任和尊重，即使有了差錯(cuò)，也希望得到老師原諒。因此，教師應(yīng)堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以教育好的，在處理事件時(shí)，注意把嚴(yán)肅，善意的批評與信任，積極鼓勵(lì)結(jié)合起來，把盡量多地要求與盡可能尊重結(jié)合起來。 ? 3。沉著冷靜，善于因勢利導(dǎo)。 ? 4。實(shí)事求是，不搞文過飾非 ? 三）偶發(fā)事件的處理方法 ? 1趁熱加工法 ? 2。冷卻處理法 ? 3 以靜寓動法 ? 4 幽默帶過去 ? ５ 因勢利導(dǎo)法 ? ６ 巧妙暗示法 ? ７ 虛心＼寬容法 ? ８ 堵，導(dǎo)變通法 ? ９ 共同控討法 ? １０ 隨機(jī)調(diào)整法
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