多元智能培訓(xùn)版ppt課件-資料下載頁
2025-01-10 16:05本頁面
【正文】 多元智能與班級管理 ?每個學(xué)生有自己的優(yōu)勢智能，打破傳統(tǒng)以語文、數(shù)學(xué)智能來判斷優(yōu)差生的單一理論時代 ?學(xué)生本人都有相對的優(yōu)勢學(xué)習(xí)管道，所以老師要打破單一的授課方式，可幫助老師上課多元化，提高全班整體學(xué)習(xí)水平。 ?學(xué)生本人有相對容易溝通管道，有針對性溝通更能整合全班學(xué)生的相處。加強集體主義感 ?學(xué)生每 天的進步變化可作為向家長提供教育建議和方案的科學(xué)根據(jù)記錄，更可錄入教案、教研檔案。 多元智能實操經(jīng)典課堂案例 人際智能 肢體動作智能 自然探索智能 語文智能 主題 音樂智能 空間智能 邏輯數(shù)學(xué)智能 內(nèi)省智能 多元智能主題式實操經(jīng)典課堂 人際智能 我如何幫助學(xué)生從事與同伴分享、合作學(xué)習(xí)，分團體或小組學(xué)習(xí)，集體精神的意義。 肢體動作智能 在大自然中工作探索生活中的事物與學(xué)習(xí)有關(guān)的植物及大自然事件。將自然的事物帶入教學(xué)中。 自然探索智能 使用肢體表達或回答問題，課堂劇場化，動作概念化，操作學(xué)習(xí)，實驗學(xué)習(xí)。發(fā)揮體覺學(xué)習(xí)管道。 語文智能 我怎樣用口頭或文字語言來教學(xué)，講故事、腦力激蕩、日記等形式。 主題 音樂智能 我們可引進音樂教學(xué)，把學(xué)習(xí)重點放在有節(jié)奏或旋律的架構(gòu)內(nèi)學(xué)習(xí)。心情音樂。 空間智能 可視覺化最有效，可用彩色記號，圖畫比喻，圖解符號，思維快寫，空間冥想等形式。 邏輯數(shù)學(xué)智能 計算與定量，分類與分等級，對話法，啟發(fā)式教學(xué)，科學(xué)思考等形式。 內(nèi)省智能 個人學(xué)習(xí)空間，一分鐘內(nèi)省時間，自由選擇時間，制定可行性目標。 解讀報告 戴淇 ..\皮紋報告 何欣芮 .pdf 親愛的老師 ： 我們是天才的培養(yǎng)者和創(chuàng)造者， 每個孩子都有無限潛能，了解生學(xué)，順著學(xué)生的天賦走，一定會有奇跡發(fā)生！ 朱運放 感謝您的聆聽！
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