【總結(jié)】第一篇:多元智能理論和多元文化教育 多元智能理論和多元文化教育 今天,梅教授給我們講了《多元智能理論對課堂改革的啟示》專題。多元智能理論,打破了備受西方學界推崇IQ情結(jié),給人以全新的感覺。在4月1...
2024-11-09 17:26
【總結(jié)】第一篇:需要層次理論和多元智能 AccordancebetweentheImplementofMultipleIntelligences inPrimarySchoolsandtheMaslow-...
2024-11-09 23:26
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 多元智能教學設計《稱象》 課程目標:學生通過八種智能模式學習課文,理解課文內(nèi)容,并從中感受到曹操愛動腦筋、善于觀察、富于聯(lián)想的品質(zhì)。 對學習者的預期成果:讀...
2025-04-13 21:19
【總結(jié)】第一篇:多元智能理論與課程教學改革 多元智能理論與課程教學改革 ------------------|課改教研 加入時間:2008-4-1116:16:19 點擊:255 一關(guān)于多元智能的思...
【總結(jié)】多元智能與幼兒早期智力開發(fā)主要內(nèi)容?一、多元智能理論?二、早期教育的誤區(qū)?三、多元智力開發(fā)?四、多元智能測試?五、小結(jié)一、多
2025-07-17 21:35
【總結(jié)】第一篇:多元智能理論與面向全體學生 素質(zhì)教育要求學校教育面向全體學生,這既體現(xiàn)了教育公平的原則,也是全面推行義務教育的要求。但是,所謂面向全體學生,在基本實現(xiàn)普及九年義務教育的今天,它不再是面向經(jīng)過...
2024-11-15 03:14
【總結(jié)】 第1頁共4頁 多元智能理論讀后感 語言智能,就是詩人身上所表現(xiàn)出來的對語言文字的掌握能 力。 數(shù)學邏輯智能,是數(shù)學和邏輯推理的能力以及科學分析的能 力。雖然最偉大的發(fā)展心理學家讓·皮亞杰...
2025-09-14 07:39
【總結(jié)】第一篇:多元智能理論及其啟示 多元智能理論及其啟示 《人民教育》(半月刊)今年第17期發(fā)表了多元智能理論創(chuàng)始人、哈佛大學教授霍華德·加德納的一篇演講,對該理論誕生以來20年的歷程進行了回顧。這篇演...
【總結(jié)】朱老師2022年至今投身教育事業(yè)十二年,主修教育專業(yè),2022結(jié)業(yè)于亞洲教育協(xié)會委員洪傳隆博士在香港舉辦的《維多利亞教育講師團》班。2022年結(jié)業(yè)。在十幾年的教育講學中接觸了成千上萬家長,走訪各地學校,積累了豐富的教育經(jīng)驗,開發(fā)了《多元智能教育》、《打破傳統(tǒng)學英語》、
2025-01-10 16:05
【總結(jié)】......多元智慧?方案名稱:多元智慧?原設計者:臺灣師大心輔系89級葉千惠單元名稱多元智慧(一)??教材來源參考宏道國中同學的教案、自編實習生葉千
2025-04-22 23:38
【總結(jié)】第一篇:多元智能理論學習體會 《多元智能理論》學習體會 姚素霞 多元智能理論的創(chuàng)始人加德納有一句名言:“每個孩子都是一個潛在的天才兒童,只是經(jīng)常表現(xiàn)為不同的形式?!辈煌娜松砩嫌胁煌闹悄芙M合形...
2024-11-16 05:27
【總結(jié)】第一編多元智能理論在教學中應用策略的實踐研究唐山師范學院彭賢智?臺灣作家林清玄當年做記者時,曾經(jīng)報道了一個小偷作案手法非常細膩,犯案上千起,第一次被捉到。他在文章的最后,情不自禁地感嘆:“像心思如此細密、手法那么靈巧
2025-01-20 15:07
【總結(jié)】第一篇:多元智能理論給我們的啟示 多元智能理論給我們的啟示 ——《多元智能新視野》讀后感 《多元智能新視野》是哈佛大學教育學家、心理學大師、多元智能理論創(chuàng)始人霍華德·加德納的經(jīng)典名著!霍德華?加...
【總結(jié)】 第1頁共6頁 多元智能新視野讀后感 (一) 此書理論和實踐相結(jié)合,而在理論部分,作者又結(jié)合了大量 的案例進行說明,平日覺得枯燥乏味的理論也讓我產(chǎn)生了極大的 興趣,讀完此書,獲得了不少新的...
2025-09-19 07:49
【總結(jié)】 第1頁共2頁 多元智能理論學習體會 《多元智能理論》學習體會 姚素霞 多元智能理論的創(chuàng)始人加德納有一句名言?!懊總€孩子都是 一個潛在的天才兒童,只是經(jīng)常表現(xiàn)為不同的形式?!辈煌娜? 身...