教育學(xué)考前練習(xí)題(二)-資料下載頁(yè)
2025-01-09 19:52本頁(yè)面
【正文】 4簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)課程改革的趨勢(shì)。 P150 簡(jiǎn)述教育學(xué)的研究在當(dāng)代發(fā)展的趨勢(shì)。 P29 簡(jiǎn)述知識(shí)經(jīng)濟(jì)中知識(shí)的類型。 P45 簡(jiǎn)述教育對(duì)科技發(fā)展的作用。 P51 簡(jiǎn)述教師布置作業(yè)的基本要求。 P181 簡(jiǎn)述教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則。 P167168 簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的地位。 P232235 四、論述題（ 20分） 開學(xué)了，李老師在檢查學(xué)生寒假作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)劉力同學(xué)并未完成任務(wù)，問他為會(huì)么沒做完作業(yè)他也不回答。一怒之下，李老師將劉力抓到教室前罰站，并在他身后的黑板上寫了 “小懶蟲 ”三個(gè)字。劉力心中不服，就在李老師上課時(shí)背著他做怪臉，引得同學(xué)們哄堂大笑。李老師因此更加生氣，他不但將劉力的書包丟到門外，將劉力趕出教室，還要他回去叫家長(zhǎng)來找校長(zhǎng)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，說這樣的學(xué)生他教不下去了。 （ 1）根據(jù)師生關(guān)系的理論分析李老師的處理方法是否妥當(dāng)。（損害了學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)） P118 （ 2）你認(rèn)為李老師怎樣處理與劉力的關(guān)系會(huì)取得更 好的教育效果。 P02203 某教師對(duì)初中物理 “電阻定律 ”進(jìn)行教學(xué)時(shí)，從引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的對(duì)象加以類比入手，即道路的路況、寬窄、長(zhǎng)短對(duì)人的流動(dòng)的影響，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)猜想：導(dǎo)體的材料、截面積、長(zhǎng)短對(duì)導(dǎo)體電阻的影響，再通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想的正確性，進(jìn)而通過實(shí)驗(yàn)將猜想結(jié)果進(jìn)行定量探討，學(xué)生在探索、交流與思考中，總結(jié)得出 “電阻定律 ”。 （ 1）這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則？ P167 （ 2）你認(rèn)為這堂課是否是一堂好課？ P180
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