體育課程教學(xué)論(1)-資料下載頁
2025-01-05 19:44本頁面
【正文】 少和休息是必須 是否安排放松視情況而定 總結(jié)要有“技術(shù)和科學(xué)含量” 以表揚為主，但也要有批評 留下切實可行的體育作業(yè) 2021/11/11 64 ● 結(jié)束部分的錯誤： 不必放松也放松 放松活動不放松 總結(jié)只限表揚和態(tài)度 總結(jié)不指向未來的課題 2021/11/11 65 ● 服裝教具： 服裝教具是好的體育課基本設(shè)施： 服裝教具緊緊（僅僅）為教學(xué)服務(wù) 服裝適合運動 服裝是鍛煉的因素 教具要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)（記憶的幫助（口訣）、表象的建立（掛圖，小翻本）、信心的鼓勵（雙杠保護(hù)帶）、情景的輔助（小道具）） 2021/11/11 66 ● 服裝道具的錯誤： 服裝變時裝 服裝變戲裝 戲裝加化裝 教具變道具 道具無意義 2021/11/11 67 ● 音樂利用： 音樂是體育課的“藝術(shù)細(xì)胞”： 體育館中的韻律操課最好用音樂 其他的場合的音樂要慎用 準(zhǔn)音樂形式要重視（歌謠、口號、節(jié)奏、口令、拉拉曲、口訣） 2021/11/11 68 ● 音樂利用的錯誤： 無意義的音樂（背景音樂） 聽不見的音樂 節(jié)奏感差的音樂 停停放放的音樂 2021/11/11 69 ● 多媒體利用： 多媒體是運動表象和自己動作的鏡子： 多媒體里是教師不能示范的動作 多媒體是里是學(xué)生看不到的自己 多媒體是學(xué)生可選擇的教材 多媒體是抽象的思考課題 2021/11/11 70 ● 多媒體利用的錯誤： 多媒體沒信息 多媒體不反饋 多媒體沒個性 多媒體成干擾 2021/11/11 71 ● 隊列練習(xí)： 隊列練習(xí)既是“副食”也是“藥”： 隊列是合作性的集體活動教材 隊列是精神和意志的磨練教育 隊列是氛圍，是秩序，是常規(guī) 2021/11/11 72 ● 隊列練習(xí)的錯誤： 沒有目的的隊列 帶有懲罰性的隊列 過于頻繁的隊列 松散懶散的隊列 2021/11/11 73 教會了某個運動技能基本是好課 教會了“有用”的技能是好課 有效地鍛煉了身體基本是好課 有針對性地鍛煉了身體是好課 有知識點的課基本是好課 有與技術(shù)學(xué)習(xí)和鍛煉身體道理的是好課 學(xué)生上完課很愉快的基本是好課 對學(xué)生的優(yōu)缺點指出來的基本是好課 學(xué)生從此喜歡上這個項目的課是好課 2021/11/11 74 第十二講 : 體育教學(xué)評價 體育教學(xué)評價是依據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)和體育教學(xué)的原則，對體育的 “教” 與 “學(xué)”的過程及其結(jié)果所進(jìn)行的價值判斷和量評工作。 一、體育教學(xué)評價的概念 體育 教學(xué)評價 也是體育教學(xué)的重要基本因素，它與教學(xué)目標(biāo)、教師有著密切的關(guān)系，是教師根據(jù)目標(biāo)制定各種評價指標(biāo)，這些指標(biāo)有評價教師“教”的方面，也有評價學(xué)生“學(xué)”的方面。 2021/11/11 75 為什么評 誰來評？ 怎么評？ 評什么？ 教學(xué)評價 二、體育教學(xué)評價的四個基本構(gòu)成要因 2021/11/11 76 三、各類體育教學(xué)評價的技術(shù)與手段 作為結(jié)果的學(xué)生體育成績評定（ 100分制） 方 面 分 值 評分內(nèi)容 評分方法 體育態(tài)度 10 出勤率、態(tài)度評定 出勤統(tǒng)計 +主觀評價 體育知識 20 體育運動項目知識、體育鍛 煉知識積極 知識考試 +主觀評定 運動素質(zhì) 40 速度、耐力、柔韌、靈敏、 力量等運動素質(zhì) 素質(zhì)測驗 +主觀評定 運動技能 30 有關(guān)運動技能的評價 技評考試 +主觀評定 2021/11/11 77 教師對學(xué)生體育成績的評定內(nèi)容與方法 作為結(jié)果的學(xué)生體育成績評定（ 5分制） 方 面 分 值 評分內(nèi)容 評分方法 運動技能 3 特長、技能面、體育鍛 煉知識 參考技能考核與知識考試的主觀評價 運動參與 積極態(tài)度、愛好 參考行為觀察和態(tài)度問卷的主觀評價 身體健康 病假率、體適能 參考出勤和健康標(biāo)準(zhǔn)測試的主觀評價 心理健康和社會適應(yīng) 1 開朗性格、集體 融入度 參考行為觀察和態(tài)度問卷的主觀評價 2021/11/11 78 課堂教學(xué)評價等級量表的范例 一級指標(biāo) 二 級 指 標(biāo) 評價等級 A B C D 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)的明確度 講授內(nèi)容的科學(xué)性 重點和難點的處理 課堂練習(xí)的難易程度 20 16 12 8 教學(xué)藝術(shù) 善于啟發(fā)思考 照顧個性差異 學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 教學(xué)語言與板書 20 16 12 8 課堂結(jié)構(gòu) 教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計 復(fù)習(xí)提問與新課的安排 1講授與練習(xí)的比例 1課堂教學(xué)效率 20 16 12 8 課堂管理 1按時上下課 1嚴(yán)格要求學(xué)生 1課堂紀(jì)律狀況 1正確評價學(xué)生 20 16 12 8 教學(xué)效果 1課時計劃的完成情況 1學(xué)生當(dāng)堂對知識、技能的掌握程度 1學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量 學(xué)生負(fù)荷是否合理 20 16 12 8 評價者姓名 等 級 總 分 2021/11/11 79 2021/11/11 80 “注重體驗運動樂趣原則”中的“體驗運動樂趣與掌握運動技能的關(guān)系”的闡述
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1