eda課程設(shè)計之六人搶答器-資料下載頁
2025-06-06 15:35本頁面
【正文】 計，提高了我得獨立思考能力，通過連結(jié)實驗箱增強了我的動手能力，并延伸了我在課堂上學(xué)到的知識， 作為一名工科學(xué)生，這樣的 EDA課程設(shè)計是非常有意義的。在課程設(shè)計中，通過思考、發(fā)問，自己解惑并動手設(shè)計的過程，將課本上的知識學(xué)以致用，不僅強化了自己原有的知識體系，并擴(kuò)展了自己的思維。經(jīng)過這次課程設(shè)計，我相信 在以后的課程設(shè)計中我們會吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，做出更好的設(shè) 計來。 六 、 參考文獻(xiàn) 常丹華， 《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》 ，電子工業(yè)出版社 張強《 EDA課程設(shè)計指導(dǎo)書》 燕山大學(xué)課程設(shè)計說明書 共 11 頁 11 燕山大學(xué)課程設(shè)計評審意見表 指導(dǎo)教師評語： ① 該生學(xué)習(xí)態(tài)度 （認(rèn)真 較認(rèn)真 不認(rèn)真） ② 該生遲到、早退現(xiàn)象 （有 無） ③ 該生依賴他人進(jìn)行設(shè)計情況 （有 無） 平時成績： 指導(dǎo)教師簽字： 2021 年 12 月 20 日 圖面及其它成績： 答辯小組評語： ①設(shè)計巧妙，實現(xiàn)設(shè)計要求，并有所創(chuàng)新。 ②設(shè)計合理，實現(xiàn)設(shè)計要求。 ③實現(xiàn)了大部分設(shè)計要求。 ④沒有完成設(shè)計要求，或者只實現(xiàn)了一小部分的設(shè)計要求。 答辯成績： 組長簽字： 2021 年 12 月 20 日 課程設(shè)計綜合成績： 答辯小組成員簽字： 2021 年 12 月 20 日
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