高中教學(xué)論文_通用技術(shù)教學(xué)初探-資料下載頁
2025-06-04 20:41本頁面
【正文】 課堂教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，精心選擇素材。采用這一學(xué)習(xí)方法，可以降低技能學(xué)習(xí)的難度， 6 提高了技術(shù)學(xué)習(xí)的效率。從根本改變了通用技術(shù)教學(xué)的呈現(xiàn)方式、教學(xué)方法和師生互動(dòng)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境。另一方面信息技術(shù)可以根據(jù)教學(xué)目的和要求，把通用技術(shù)較抽象的概念和內(nèi)容具體形象化，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，通過它特有的交互方式可以為學(xué)生提供一條學(xué)習(xí)實(shí)踐途徑。如在“設(shè)計(jì)圖樣的繪制”中，可以讓學(xué)生利用專業(yè)的 CAD 制圖工具來繪制設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖型，這樣既能 讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)本身也可以讓學(xué)生形成規(guī)范繪圖的意識。實(shí)踐活動(dòng)及研究性報(bào)告可以通過文檔、幻燈片等工具表達(dá)自己的認(rèn)識和看法。 通用技術(shù)課程的教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握基本的技術(shù)技能，形成個(gè)性化發(fā)展，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新等能力，還要使學(xué)生學(xué)會(huì)交流合作，提高思考與決策水平，形成解決實(shí)際問題的能力與和終身學(xué)習(xí)的能力，形成相應(yīng)的價(jià)值觀與責(zé)任感。如在“設(shè)計(jì)的評價(jià)”這一節(jié)，可讓學(xué)生充分發(fā)揮、參與評價(jià)，可采取小組競賽互評加分制，讓學(xué)生積極評議各組作品的優(yōu)缺點(diǎn)，達(dá)到交流、共同提高的目標(biāo)。當(dāng)然，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師在教學(xué)時(shí)要認(rèn)真研 究教材，做好學(xué)生分析，用充足的時(shí)間備課，用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生客觀、科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行評價(jià)，最好能和學(xué)生討論出量規(guī)等形式的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并且要給出足夠的時(shí)間讓學(xué)生親身體驗(yàn)問題解決的過程與方法，逐步提高他們的通用技術(shù)素養(yǎng)。 總之，通用技術(shù)課作為一門新開設(shè)的學(xué)科，在教學(xué)基礎(chǔ)、教學(xué)方法上都存在一定的發(fā)展空間。這正需要我們在已有的基礎(chǔ)上不斷完善教學(xué) 7 基礎(chǔ)建設(shè)；在教學(xué)理論和實(shí)踐上既要注意到通用技術(shù)教育本身的特殊性，又要注意到和其他學(xué)科教育的共同點(diǎn)，不斷地總結(jié)、探索新的教學(xué)方法。同時(shí)注意加強(qiáng)交流成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)通用技術(shù) 教育的快速發(fā)展，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。
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