高中教學(xué)論文_通用技術(shù)教學(xué)初探-全文預(yù)覽
【正文】 勃勃而富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)方式和教育方式，我認(rèn)為我們的通用技術(shù)課可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試。我們不可能把技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)完全脫離開技術(shù)，沒有基本的技術(shù)操作技能，我們讓學(xué)生去怎么管理技術(shù)、使用技術(shù)？特別是當(dāng)前我國的學(xué)生整體普遍動(dòng)手能力不強(qiáng)，技術(shù)技能水平不高。如果從學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)、技術(shù)的管理、技術(shù)的使用以及對(duì)技術(shù)的理解等角度來考慮通用技術(shù)課程，那我們會(huì)發(fā)現(xiàn)通用技術(shù)課程必須開設(shè)，而且課程的目標(biāo)不在于給學(xué)習(xí)者講授了多少的勞動(dòng)技術(shù)，而是轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)如何更好地參與到技術(shù)活動(dòng)中來，如何使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)解決生活中的技術(shù)問題，如何科學(xué)合理地管理好自己的技術(shù)活動(dòng)，如果有人還是局限于技術(shù)本體上，那這就是一個(gè)誤區(qū)了，通用技術(shù)課程的未來發(fā)展方向必然是通 用技術(shù)“教育”課程，不容質(zhì)疑。教師要在教學(xué)的過程中注重學(xué)生的體驗(yàn)，情感和價(jià) 3 值觀，新課程標(biāo)準(zhǔn)，為教師提供了指導(dǎo)方向，不要過分注重教學(xué)的功利性，要更多地把注意點(diǎn)放在學(xué)生的發(fā)展上。但是，我們?cè)趶氖履稠?xiàng)工作、策劃某項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，不是也在“設(shè)計(jì)”嗎？其實(shí)，不是工程師、設(shè)計(jì)師的我們無時(shí)無刻不在進(jìn)行著各類“設(shè)計(jì)”，通用技術(shù)課培養(yǎng)的是學(xué)生的技術(shù)設(shè)計(jì)意識(shí)。物理教師從物理的角度來看；數(shù)學(xué)教師從數(shù)學(xué)角度來看；勞動(dòng)技術(shù)課教師，從技能的角度來看……。 關(guān)鍵詞：通用技術(shù)教學(xué) 技術(shù) 技術(shù)素養(yǎng) 通用技術(shù)教學(xué)初探 通用技術(shù)課程，是一門新開設(shè)的必修課程。 1 通用技術(shù)教學(xué)初探 高二年級(jí) 周輝 題目：通用技術(shù)教學(xué)初探 摘 要：通用技術(shù)作為一門普通高中新開設(shè)的必修學(xué)科，對(duì)于該學(xué)科的理解和課程的實(shí)施需要任課教師更深入地認(rèn)識(shí)和不斷的探索、嘗試。通用技術(shù)課應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生更高層次的思維空間；學(xué)生在課堂上所從事的應(yīng)該是更開放的內(nèi)容，更加活躍的學(xué)習(xí)方式；教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握基本的技術(shù)技能，形成個(gè)性化發(fā)展，提高
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