網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教學(xué)初探-資料下載頁
2025-08-18 16:52本頁面
【正文】 討論。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、大膽、自主、誠實(shí)、執(zhí)著的精神，同時也有利于學(xué)生各項(xiàng)能力的提高。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格 學(xué)生對計(jì)算機(jī)有了興趣，解決了“為什么”之后，就會想要去“怎么做”。通過教師的課堂簡單演示分析，學(xué)生自己就會從不同角度、不同方面思考，多方尋求答案。如：我在講《在QBASIC中如何畫圖》時，讓學(xué)生通過已知的程序輸入，運(yùn)行之后在屏幕上顯示出圖1的圖形，那么有些學(xué)生就會想要顯示圖2怎么辦？要顯示出圖3怎么辦？ 創(chuàng)新人格主要包括頑強(qiáng)的意志、毅力、能經(jīng)受挫折、失敗的良好心態(tài)及堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格。如：我在講《QBASIC程序設(shè)計(jì)》時，學(xué)生只有通過在計(jì)算機(jī)對程序的不斷調(diào)試才會達(dá)到最終的正確結(jié)果。有的學(xué)生就是在語句中缺少一個分隔符號，有的學(xué)生把圓括號寫成了尖括號，經(jīng)過好多次的檢查才得到正確的答案。看到自己辛勤勞動的成果，學(xué)生當(dāng)然就會有一種滿足感和成就感，促使下次上機(jī)時投入更大的熱情。 總之，信息技術(shù)教育就是要激發(fā)學(xué)生對先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的向往、啟發(fā)學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、提高學(xué)生的自學(xué)能力、養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣、鍛煉學(xué)生動手實(shí)踐的能力。所以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的這種教學(xué)模式充分體現(xiàn)了現(xiàn)今信息技術(shù)教育的優(yōu)越性，我們應(yīng)該更加努力地去發(fā)揮、去探索，把這種教學(xué)模式發(fā)揚(yáng)光大，培養(yǎng)出更多的能適應(yīng)未來社會發(fā)展的一代新人。 參考文獻(xiàn)： 《基于網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)造充分共享教育資源的教學(xué)模式》全必才 《淺談信息技術(shù)課程教學(xué)與創(chuàng)新》徐委峰 《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的信息技術(shù)教學(xué)》王平16
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