20xx信息技術(shù)網(wǎng)絡環(huán)境下優(yōu)化小學科學教學的方式略述-資料下載頁
2025-01-13 22:17本頁面
【正文】 結(jié)。在此基礎(chǔ)上，教師還可讓學生出手抄報、寫倡議書，引導學生將探究成果形成書面資料，分享給其他同學，為學生提供展示自己的機會，激發(fā)學生探究學習的熱情?！ 】偠灾?，小學科學教學要合理利用信息技術(shù)網(wǎng)絡環(huán)境，創(chuàng)建生動、活躍、開放的教學氛圍，激發(fā)學生自主探究的欲望，使學生學習到更加豐富的科學知識，提高科學教學效果。同時，教師要適度運用信息網(wǎng)絡技術(shù)，使信息網(wǎng)絡技術(shù)成為科學教學的輔助手段，而不能占據(jù)整個課堂教學環(huán)節(jié)，只有這樣才能最大限度地發(fā)揮出信息技術(shù)網(wǎng)絡環(huán)境的教學優(yōu)勢?！ ⒖嘉墨I： [1][J].中國教育技術(shù)裝備，2020（12）：8486. [2]武欣欣，[J].數(shù)字教育，2020（2）：9495. [3][J].中國現(xiàn)代教育裝備，2020（6）：124125. 編輯 郭小琴此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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