20xx淺談網(wǎng)絡環(huán)境下的小學科學教學模式-資料下載頁
2025-01-17 01:02本頁面
【正文】 然》這一課后，讓學生利用網(wǎng)上搜集的資料辦手抄報、寫倡議書、談體會等，深化探究學習，延伸探究成果?！ ∷?、虛實互補，優(yōu)勢互補 傳統(tǒng)的教學模式在很大程度上是難以勝任以探究性學習為主的科學課堂教學，網(wǎng)絡技術和網(wǎng)絡環(huán)境則打破了傳統(tǒng)的時空限制，顯示了更大程度的自由性和開放性，將學生帶入無比遼闊的世界。如講雨的形成、行星等知識，就可以利用網(wǎng)絡技術形象生動地再現(xiàn)給學生觀看，這樣虛實互補，學生對這類知識就不會只知理論而卻茫然了。 網(wǎng)絡環(huán)境下的科學教學模式是現(xiàn)代教學技術發(fā)展催生的結果，在新理念的指引下我們要重視網(wǎng)絡環(huán)境下小學科學教學的研究，把握網(wǎng)絡和教育相結合的切入點，不斷探索網(wǎng)絡教學與科學整合的新型教學模式。 【作者單位：重慶市萬州區(qū)李河鎮(zhèn)高升學校 重慶】此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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