信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-01-11 15:42本頁(yè)面
【正文】 要 問(wèn)題n 評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容n 過(guò)多倚重學(xué)科知識(shí)尤其是課本上的知識(shí)，忽略了實(shí)踐能力、創(chuàng)新精過(guò)多倚重學(xué)科知識(shí)尤其是課本上的知識(shí)，忽略了實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、心理素質(zhì)以及情緒、態(tài)度和習(xí)慣等綜合素質(zhì)的考查；神、心理素質(zhì)以及情緒、態(tài)度和習(xí)慣等綜合素質(zhì)的考查；n 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)n 過(guò)多強(qiáng)調(diào)共性和一般趨勢(shì)，忽略了個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展的價(jià)值；過(guò)多強(qiáng)調(diào)共性和一般趨勢(shì)，忽略了個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展的價(jià)值；n 評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)方法n 以傳統(tǒng)的紙筆考試為主，過(guò)多依賴(lài)量化的結(jié)果而很少采用體現(xiàn)新評(píng)價(jià)以傳統(tǒng)的紙筆考試為主，過(guò)多依賴(lài)量化的結(jié)果而很少采用體現(xiàn)新評(píng)價(jià)思想的、質(zhì)性的評(píng)價(jià)手段和方法；思想的、質(zhì)性的評(píng)價(jià)手段和方法；n 評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)主體n 被評(píng)價(jià)者多處于消極、被動(dòng)的地位，基本上沒(méi)有形成教師、家長(zhǎng)、學(xué)被評(píng)價(jià)者多處于消極、被動(dòng)的地位，基本上沒(méi)有形成教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、管理者等多主體共同參與、互動(dòng)的評(píng)價(jià)模式；生、管理者等多主體共同參與、互動(dòng)的評(píng)價(jià)模式；n 評(píng)價(jià)重心評(píng)價(jià)重心n 過(guò)于關(guān)注結(jié)果，忽視被評(píng)價(jià)者在各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況和努力程度，沒(méi)過(guò)于關(guān)注結(jié)果，忽視被評(píng)價(jià)者在各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況和努力程度，沒(méi)有形成真正意義上的形成性評(píng)價(jià)，難以發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能有形成真正意義上的形成性評(píng)價(jià)，難以發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能 。國(guó)內(nèi)外教學(xué) 評(píng) 價(jià) 發(fā) 展的新特點(diǎn)n 重視發(fā)展，淡化甄別與選拔，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。重視發(fā)展，淡化甄別與選拔，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。 n 重綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化。重綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化。n 強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化?；?。n 強(qiáng)調(diào)參與和互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多強(qiáng)調(diào)參與和互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。元化。n 注重過(guò)程，總結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重注重過(guò)程，總結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。心的轉(zhuǎn)移。n 重視教育技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。重視教育技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。方案編寫(xiě)結(jié) 束教學(xué)設(shè)計(jì)演講完畢，謝謝觀
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