【導(dǎo)讀】一、制(修)定專業(yè)培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想和基本原則…………………

　　

【正文】 要求 （ 1）聽課人員不定期隨機(jī)聽課，事先不通知被聽課教師。院（系、部）領(lǐng)導(dǎo)聽課對(duì)象以本院（系、部）教師為主。 （ 2）聽課人員聽課后，應(yīng)將基本評(píng)價(jià)及意見或建議及時(shí)反饋給被聽課教師，必要時(shí)應(yīng)向有關(guān)部門反映情況。 （ 3）聽課范圍主要是 全日制本科所開課程。 第 28 頁 共 66 頁 評(píng)價(jià)內(nèi)容 （ 1）院（系、部）聽課人員除按《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》的要求和教學(xué)工作的重點(diǎn)對(duì)教師教學(xué)準(zhǔn)備、課堂講授、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果、學(xué)生課堂紀(jì)律等進(jìn)行評(píng)價(jià)外，還應(yīng)了解如下幾方面的情況： ① 學(xué)生對(duì)該教師教學(xué)的反映； ② 學(xué)生對(duì)課程和教學(xué)計(jì)劃的意見； ③ 教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)管理工作、學(xué)生管理工作的意見和要求； ④ 教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)保障、技術(shù)支持、后勤服務(wù)工作的意見和要求。 （ 2）各級(jí)管理干部按《武漢工業(yè)學(xué)院管理人員聽課記錄表》或《武漢工業(yè)學(xué)院課堂教學(xué)情況檢查表》、《武 漢工業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室（機(jī)房）情況檢查表》的要求和教學(xué)工作的重點(diǎn)對(duì)教學(xué)管理、教師教書育人、學(xué)生課堂紀(jì)律等進(jìn)行評(píng)價(jià)外，還應(yīng)了解如下幾方面的情況： ① 教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)管理工作、學(xué)生管理工作的意見和要求； ② 教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)保障、技術(shù)支持、后勤服務(wù)工作的意見和要求。 （三）三期檢查制度 教學(xué)檢查是了解教學(xué)情況，保證教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效措施 ，教學(xué)檢查要貫穿在教學(xué)的全過程中 。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校實(shí)行期初、期中和期末即“三期教學(xué)檢查”制度。 期初教學(xué)檢查 期初 教學(xué)檢查是在學(xué)期初兩周內(nèi)進(jìn)行，主要是為了解學(xué)期初教學(xué)過程中各方面的實(shí)際情況，及早發(fā)現(xiàn)和解決影響教學(xué)過程正常進(jìn)行的各種問題，同時(shí)為本學(xué)期工作樹立明確目標(biāo) 。 期初教學(xué)檢查的目的是保證一學(xué)期工作的順利開展，使一學(xué)期工作有個(gè)良好的開端。 （ 1）檢查時(shí)間：安排在開學(xué)前 1周至開學(xué)后第 1 周內(nèi)。 （ 2）檢查內(nèi)容 ① 檢查教師教案的準(zhǔn)備情況和教學(xué)進(jìn)度表的完成情況 ② 檢查教務(wù)處相關(guān)科室的各項(xiàng)開課準(zhǔn)備工作 ③ 檢查各教室、實(shí)驗(yàn)室的開課準(zhǔn)備情況 ④ 檢查教師出勤情況 ⑤ 各院（系、部）檢查學(xué)生出勤情況及課堂教學(xué)秩序 ⑥ 檢查教材的準(zhǔn)備情況 （ 3）檢查方式：開課運(yùn)行情況采取巡查方式。教務(wù)處、學(xué)生處、后勤處的等部門的相關(guān)負(fù)責(zé)人與管理人員參加檢查。各院（系、部）上交《教學(xué)準(zhǔn)備情況登記表》與《開學(xué)教學(xué)檢查院系統(tǒng)計(jì)表》。 第 29 頁 共 66 頁 期中教學(xué)檢查 期中教學(xué)檢查是最重要的一種教學(xué)檢查形式，它的目的在于檢查 各院（系、部） 上半學(xué)期以來在穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的具體做法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的各種問題，并對(duì)下半學(xué)期的教學(xué)工作做出相應(yīng)的安排。 （ 1）檢查時(shí)間：安排在每學(xué)期第 9至 11教學(xué)周。 （ 2）檢查內(nèi)容 ① 教學(xué)運(yùn)行狀況。主要檢查教 學(xué)秩序情況，包括教學(xué)紀(jì)律情況，教學(xué)計(jì)劃變動(dòng)情況，課程表的調(diào)整變動(dòng)統(tǒng)計(jì)及情況說明等。 ② 教師教學(xué)狀況 第一、 課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)計(jì)劃、授課教師的教案、講稿（電子文檔）等教學(xué)資料的編寫情況。 第二、 課堂理論教學(xué)情況，包括各門課程的教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量，作業(yè)布置批改、教師課外輔導(dǎo)、答疑、指導(dǎo)性學(xué)習(xí)等情況。 第三、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，包括實(shí)驗(yàn)課的安排情況、教師參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況、實(shí)驗(yàn)過程的指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改、實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及原因。 第四、 教師和學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)展情況及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊(cè)執(zhí)行情 況。 第五、 各院（系、部）多媒體教學(xué)及雙語教學(xué)的情況。 第六、 全校選修課教學(xué)狀況。 ③ 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況 ④ 各院（系、部）領(lǐng)導(dǎo)與同行專家聽課情況 ⑤ 領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂、實(shí)驗(yàn)室聽課情況 ⑥ 各院（系、部）教學(xué)檔案的歸檔情況 ⑦ 學(xué)生評(píng)教情況 ⑧ 教學(xué)環(huán)境及教學(xué)設(shè)施情況 學(xué)校每學(xué)期將根據(jù)具體情況進(jìn)行有關(guān)方面的專項(xiàng)檢查。 （ 3）檢查方式： 充分發(fā)揮 各 院 (系 、部 )在教學(xué) 質(zhì)量評(píng)估與過程監(jiān)控中 的主動(dòng)性和積極性 ，采取以院 (系、部 )自查為主、校教學(xué)督導(dǎo)組抽查以及教務(wù)處組織有關(guān)人員到各院 (系、部 )實(shí)地檢查等相結(jié)合的方式進(jìn)行。檢查結(jié)束后，各 院 (系 、部 )上交期中教學(xué)檢查總結(jié)、《期中教學(xué)檢查情況統(tǒng)計(jì)表》、《課堂教學(xué)及學(xué)風(fēng)評(píng)議自評(píng)表》與《全校性選修課教學(xué)狀況調(diào)查表》等材料。 期末教學(xué)檢查 期末教學(xué)檢查是定期檢查中重要的環(huán)節(jié)，通過期末教學(xué)檢查，肯定本學(xué)期教第 30 頁 共 66 頁 學(xué)工作成績(jī)以及研究分析解決本學(xué)期教學(xué)工作中存在的不足，做到重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索一些帶有規(guī)律性的新問題，從而推動(dòng)教學(xué)改革的深入開展 。 （ 1）檢查時(shí)間：每學(xué)期 18周至期末考試結(jié)束后三天內(nèi)。 （ 2）檢查內(nèi)容： ① 督促檢查各院（系、部）在閱卷、登錄學(xué)生成績(jī)、成績(jī)報(bào)送及試卷分析等各環(huán)節(jié)是否按教學(xué)管理要求認(rèn) 真落實(shí) ② 組織 期末 監(jiān)考工作 的情況 ③ 安排教師下學(xué)期教學(xué)任務(wù) 的情況 ④ 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)完成情況 （ 3）檢查方式：巡查考場(chǎng)、查閱各院（系、部）相關(guān)材料?？紙?chǎng)巡查由校教學(xué)督導(dǎo)員、各院（系、部）領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教務(wù)處相關(guān)人員參加。 （四）學(xué)生評(píng)教制度 根據(jù)《武漢工業(yè)學(xué)院教師課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》的要求，由學(xué)生填涂 “機(jī)讀卡”。對(duì) 學(xué)期 計(jì)劃 課時(shí)不少于 30 學(xué)時(shí)、 承 擔(dān)全日制本?？?課堂 教學(xué) 任務(wù)的教師（含外聘和兼職教師）進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)課不單獨(dú)進(jìn)行評(píng)估，包含于課程中的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)在進(jìn)行理論教學(xué)質(zhì)量評(píng)估時(shí)綜合考慮。 由院（系）組 織學(xué)生進(jìn)行座談，教務(wù)處派人參加，對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （五）學(xué)生信息員制度 為及時(shí)、準(zhǔn)確了解教學(xué)和教學(xué)管理的狀況，加強(qiáng)教師、教學(xué)管理人員、學(xué)生的聯(lián)系和交流，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，讓學(xué)生參與協(xié)助學(xué)校教學(xué)管理工作，推行學(xué)生信息員進(jìn)行教學(xué)過程監(jiān)控。 學(xué)生信息員一般每學(xué)年招聘一次，每個(gè)專業(yè)聘 1 名學(xué)生信息員，學(xué)生信息員的聘用，遵循公平、公開的原則。學(xué)生自愿應(yīng)聘，鼓勵(lì)各院（系、部）學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)應(yīng)聘學(xué)生信息員崗位。報(bào)名時(shí)，由學(xué)生本人向所在院（系、部）提交書面申請(qǐng)，經(jīng)院（系、部）審核后按每專業(yè) 1 人確定學(xué) 生信息員名單報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處批準(zhǔn)后正式聘用。學(xué)生信息員一經(jīng)聘用，由教務(wù)處發(fā)聘書，聘期一年，原則上中途不得變換。 學(xué)生信息員工作的主要內(nèi)容。 及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見；及時(shí)反饋教師教學(xué)和教學(xué)管理活動(dòng)的情況、信息（包括師生上課紀(jì)律、學(xué)生上課到課率抽查情況、教師批改作業(yè)和輔導(dǎo)答疑情況、教師教學(xué)水平、教學(xué)改革情況、學(xué)校教學(xué)管理等）；協(xié)助教務(wù)處和院（系、部）教學(xué)秘書進(jìn)行日常的教學(xué)管理，參與有關(guān)的調(diào)研工作；及時(shí)宣傳報(bào)道學(xué)校、院（系、部）的教學(xué)活動(dòng)；參與其它有關(guān)教學(xué)、管理、學(xué)生學(xué)習(xí)等事宜。 （六）實(shí) 驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)檢查制度 第 31 頁 共 66 頁 學(xué)校檢查組定期檢查各院（系、室）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)情況、各院（系、室）實(shí)驗(yàn)室建制情況、培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃）所開出實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，編寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的參考依據(jù)，以及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)室工作日志以及大型貴重精密儀器使用記錄、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 檢查程序與方式。第一、各院（系、室）根據(jù)檢查提綱完成自查報(bào)告；第二、院（系、室）院長(zhǎng)（主任）向檢查組匯報(bào)；第三、檢查組實(shí)地檢查實(shí)驗(yàn)室，查閱資料；第四、檢查組討論形成意見，并向各院（系、室）反饋。 第六章 實(shí)踐教學(xué)管理 實(shí)踐教學(xué)是本科培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃）的重要組成部分。其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，提高分析和解決工程、科研、第 32 頁 共 66 頁 社會(huì)實(shí)際問題的能力，使學(xué)生得到工程設(shè)計(jì)方法和科研能力的初步訓(xùn)練。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的思想方法，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） （一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本教學(xué)要求 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原 理和思想方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。 進(jìn)一步訓(xùn)練和提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力、理論計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)研究能力、社會(huì)調(diào)查能力、經(jīng)濟(jì)分析能力、外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力以及查閱文獻(xiàn)資料和文字表達(dá)等基本技能。 （二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題要求 課題的類型 （ 1）設(shè)計(jì)：包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)等。 （ 2）論文：包括新領(lǐng)域、新技術(shù)、新理論的綜述和探索；已有理論或技術(shù)的拓展；已有理論、假說或技術(shù)的新穎論證；已有理論或技術(shù)在新領(lǐng)域中的綜合運(yùn)用；社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育等方面的實(shí)際問題和熱點(diǎn)問題的分析解決等。 課題的來源 （ 1）指導(dǎo)教師承擔(dān)的科研或?qū)W術(shù)探討課題（縱向課題）。 （ 2）指導(dǎo)教師承擔(dān)的企事業(yè)單位的社會(huì)委托課題（橫向課題）。 （ 3）教師或?qū)W生富有創(chuàng)新和實(shí)際意義的自擬課題等。 選題的原則 （ 1）選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，有利于鞏固、深化所學(xué)的理論知識(shí)，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，有利 于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，并能保證各專業(yè)所應(yīng)當(dāng)具有的基本技能的訓(xùn)練。 （ 2）在保證各專業(yè)教學(xué)基本要求的前提下，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)與生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合。工科類專業(yè)應(yīng)優(yōu)先選擇工程設(shè)計(jì)類題目，原則上應(yīng)為 50%以上；各專業(yè)（外語專業(yè)除外）選擇與實(shí)際課題（含縱向與橫向課題）直接相關(guān)的真課題原則上不低于 15%。 第 33 頁 共 66 頁 （ 3）課題的難度要適當(dāng)，在保證基本工程訓(xùn)練、掌握本專業(yè)（學(xué)科）的基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上盡可能安排做一些提高性的、拓展性的研究專題。 （ 4）課題的選擇應(yīng)保證畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）課題的份量適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成全部?jī)?nèi)容，或者能有階段性的成果，既不使學(xué)生承擔(dān)的任務(wù)過重，結(jié)束時(shí)留下較多的遺憾，又不因任務(wù)過小，造成學(xué)生空閑，以致達(dá)不到基本訓(xùn)練的要求。 （ 5）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的確定，應(yīng)具有先進(jìn)性，要適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)，不斷更新內(nèi)容，鼓勵(lì)教師和學(xué)生采用先進(jìn)的調(diào)查方法、分析方法、實(shí)驗(yàn)方法、設(shè)計(jì)方法和計(jì)算手段。 （ 6）選題中鼓勵(lì)不同學(xué)科（專業(yè)）相互交叉，相互滲透。 （ 7）各院（系）每學(xué)年的選題應(yīng)更新 70%以上。 （三）對(duì)指導(dǎo)教師的要求 為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文 ）質(zhì)量，各教研室應(yīng)選派學(xué)術(shù)水平較高，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)能力，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹屑?jí)以上職稱或具有碩士、博士學(xué)位的教師或工程技術(shù)人員作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師。助教一般不宜單獨(dú)安排指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，但可有計(jì)劃地安排他們?cè)谥笇?dǎo)教師協(xié)助下進(jìn)行工作，但所帶的學(xué)生數(shù)不易過多。指導(dǎo)教師由專業(yè)教研室安排，院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)審查確認(rèn)。 在外單位結(jié)合科研和生產(chǎn)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的，可聘請(qǐng)相當(dāng)于講師及以上職稱的科研人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但教研室必須指定講師以上職稱的教師負(fù)責(zé)聯(lián)系，明確教學(xué) 要求和進(jìn)度，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。 每個(gè)指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過 8人，若有特殊情況，經(jīng)院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，最多不超過 10人。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，每位指導(dǎo)教師（含校內(nèi)聯(lián)系教師）對(duì)其指導(dǎo)的學(xué)生在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。 指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始之前，應(yīng)做好各個(gè)方面的準(zhǔn)備工作，并制訂出嚴(yán)格的、切實(shí)可行的總體方案和工作計(jì)劃。主要工作包括填寫《武漢工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題申報(bào)表》和獲得課題審批后需填寫的《武漢工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 任務(wù)書及指導(dǎo)書》。 指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始后兩周內(nèi)完成《武漢工業(yè)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告》，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可或在指定的小組范圍內(nèi)第 34 頁 共 66 頁 開題合格后才能開始畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。 指導(dǎo)教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神，善于啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能，分析和解決實(shí)際問題，同時(shí)還要具體指導(dǎo)學(xué)生做好調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)、閱讀中外文資料、使用工具書、繪圖、計(jì)算、整理資料、編寫說明書或論文、答辯提綱等工作。實(shí)事求是地評(píng)定成績(jī)，寫出評(píng)語，并按要求填寫《武漢工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教 師評(píng)審表》。 指導(dǎo)教師要做到教書育人，在業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和社會(huì)主義精神文明教育。同時(shí)要教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，一絲不茍，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和治學(xué)態(tài)度。 指導(dǎo)教師要有足夠的在崗時(shí)間，多與學(xué)生交流，至少保證每周與每個(gè)學(xué)生交流不少于兩次，要檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度、質(zhì)量、并及時(shí)解決學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中出現(xiàn)的問題。每次檢查情況應(yīng)如實(shí)記錄在《武漢工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生工作手冊(cè)》（工作手冊(cè)由教務(wù)處統(tǒng)一印刷）上，并按要求簽字。 指導(dǎo)教師臨時(shí)出差須經(jīng)院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小 組批準(zhǔn)，時(shí)間在一周至三周，要委托代理指導(dǎo)教師；三周以上，則須由院（系）負(fù)責(zé)另行指定指導(dǎo)教師，并報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管