【導讀】本科教學質(zhì)量是人才培養(yǎng)的保證，是評價和衡量高等學校工作的重要依據(jù)。和創(chuàng)新能力，全面推進素質(zhì)教育。為此，要把學校的主要精力真正放到教學工作。理的科學性和有效性原則，特整理本手冊。本手冊所涉及的內(nèi)容均來自學校發(fā)布。本手冊旨在為教師和教學管理人員涉及到教學工作的全過程和各方。面提供便于操作的工作指南。代化建設(shè)對人才的需要。徹因材施教原則。全面提高教學質(zhì)量、辦學水平和辦學效益。有良好的思想道德、社會公德和職業(yè)道德。標準，具有健康的心理素質(zhì)和健康的體魄，能履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的義務。教學計劃是學校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標和基本規(guī)格要求的。責人簽署，報送教務處審核。務處組織審核、匯編，并組織實施。充分的論證，并經(jīng)學校審核批準。普通共同課是指教育部要求或?qū)W校規(guī)定全校各學科學生均需修讀的課。一般以教育部規(guī)定的學科核心課程為。依據(jù)，加上必要的基礎(chǔ)課。課、專業(yè)方向課和專業(yè)選修課等三類課程組成。

　　

【正文】 以上（含 ），根據(jù)情況，每年對成績積點要求將會有所調(diào)整；（ 2）確有專長，轉(zhuǎn)入新專業(yè)更有利于發(fā)揮其專長者；（ 3）因疾病或生理缺陷以及其他特殊原因確須轉(zhuǎn)入其它專業(yè)學習者，參照《上海財經(jīng)大學本科學分制學生學籍管理實施細則》的有關(guān)規(guī)定辦理。有下列情況之一的，不得申請自主選擇專業(yè)：（ 1）入學后違紀受到處分的；（ 2）定向生、委培生；（ 3）應作退學處理的；（ 4）必修課程不及格或高等數(shù)學、英語成績平均低于 80 分的；（ 5）經(jīng)學校審核確認其他 不適合自主選擇專業(yè)的。 自主選擇專業(yè)程序。 自主選擇專業(yè)按以下程序辦理：（ 1）在同有關(guān)院（系）協(xié)商的基礎(chǔ)上，教務處根據(jù)相關(guān)專業(yè)插班容量和全?？傮w情況控制比例，擬定自主選擇的專業(yè)目錄與名額，經(jīng)學校批準后，由教務處提前向?qū)W生公布；（ 2）學生個人提出申請，填寫《上海財經(jīng)大學學生自主選擇專業(yè)審批表》，經(jīng)申請學生所在院（系）審批后連同本人成績單及相關(guān)材料一起報送教務處，由教務處審核后送達相關(guān)轉(zhuǎn)入院（系）；（ 3）轉(zhuǎn)入院（系）組織專門考核小組對申請轉(zhuǎn)入學生進行綜合考核后，確定轉(zhuǎn)入人選，并張榜公示；（ 4）教務處收到轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入 院（系）均同意自主選擇專業(yè)的學生申請及相關(guān)材料后予以初審，報學校批準后，辦理轉(zhuǎn)換專業(yè)手續(xù)。 轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)。 經(jīng)國家招生統(tǒng)一考試、按志愿錄取的學生，一般應在錄取的院系和專業(yè)完成學業(yè)。根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化，必要時學校可以適當調(diào)整部分學生 的 專業(yè)。學生有下列情況之一者，可考慮準許轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學：學生在某些方面確有專長，或?qū)M轉(zhuǎn)入的專業(yè)有特殊志趣和才能，并有出版著作、發(fā)表論文、科研成果、獲獎證書等證明者；個別學生入學后出現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位檢查證明，不宜在原專業(yè)學習，但尚能在本校或其他高 等學校其他專業(yè)學習者；學校認定確有其他某種特殊原因，不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學則無法繼續(xù)學習者；學生要求轉(zhuǎn)入其他院校，經(jīng)學校審核同意、轉(zhuǎn)入學?？己俗C實，轉(zhuǎn)學更能發(fā)揮其專長或適合其身體條件者；其他經(jīng)學校認定的事由。有下列情況之一者，不予轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學：入學未滿一學期的；由招生時所在地的下一批次錄取學校轉(zhuǎn)入上一批次學校，由低學歷層次轉(zhuǎn)為高學歷層次的；招生時確定 28 4. 畢業(yè)與學位資格審核 學籍檔案管理 。 （ 1）畢業(yè)前按照畢業(yè)及學位授予資格的要求 嚴格審核，為學位委員會提供 完備的 材料，及時將有關(guān)材料報送上級主管部門審批；（ 2）每學期告知學生的成績情況。（ 3）保存、歸檔學生學籍學位方面的原始資料。 （４） 具備條件 提前畢業(yè) 的學生可申請?zhí)崆爱厴I(yè) 。提前畢業(yè)的學生，必須提前一年向所在院系提出申請，并報教務處和學生處，列入畢業(yè)計劃。學生可以延長在校學習期限，但最長不得超過 6 年。學生要求延長在校學習期限，必須在第八學期開學前提出書面申請，經(jīng)院系負責人同意，教務處批準方可確認。不提出提前或延長學習期限申請或者雖經(jīng)申請但未獲批準的學生，一律按四年制本科要求進行管理。 畢業(yè)與學位資格審核。 （ 1） 學生畢業(yè) 時須作全面鑒定，包括政治態(tài)度，思想意識，道德品質(zhì)以及學習、勞動和健康狀況等方面。具有學籍的學生，德、智、體合格，學完指導性教學計劃規(guī)定的全部課程 (包括實踐教學環(huán)節(jié) )，成績合格，獲得相應學分，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。 （ 2） 在畢業(yè)審查時，學生若未修滿教學計劃規(guī)定學分超過 10％的，作肄業(yè)處理，發(fā)給肄業(yè)證書。若未修滿教學計劃規(guī)定學分 10％以下的，作結(jié)業(yè)處理，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)生可于一年內(nèi)回校參加重修、考試、答辯，及格后可換發(fā)畢業(yè)證書。無學籍學生不發(fā)給任何形式的學歷證書。 （ 3） 根據(jù)《中華人民共和國學位條例》及我校有關(guān) 規(guī)定，本科畢業(yè)生符合下列條件者，可授予學士學位：掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，堅持四項基本原則；熱愛祖國，愿意為社會主義事業(yè)服務；遵紀守法，品行端正，遵守學術(shù)規(guī)范與道德。完成教學計劃規(guī)定的學習內(nèi)容，經(jīng)審查準予畢業(yè)，其歷年課程學習、社會 實踐 、 畢業(yè)實習和 畢業(yè)論文的成績，表明其確已掌握本學科的基本理論、專門知識和基本技能，具有初步從事科學研究工作或?qū)ｉT技能工作的能力。非涉外專業(yè)學生應取得國家大學英語四級 (或其他語種相應等級 )考試合格證書；涉外專業(yè)學生應獲得國家大學英語六級 (或其他語種相應等 級 )考試合格證書 (或?qū)I(yè)英語四級以及其他專業(yè)語種相應等級考試合格證書 )；外語專業(yè)學生應獲得專業(yè)英語四級 (或其他專業(yè)語種相應等級 )考試合格證書。 (非英語 外語語種學生和優(yōu)秀運動員 學生參見 《 上海財經(jīng)大學 關(guān)于本科“非英語外語語種”學生及優(yōu)秀運動員畢業(yè)申請學士學位的補充規(guī)定》 )（ 4） 學生有 29 下列情況之一者，不授予學士學位：有明顯反對四項基本原則的言論或行為，經(jīng)說服教育仍堅持不改者；曾受 “ 記過 ” 及以上處分者；未獲得畢業(yè)資格者；在學期間平均學分績點 以下者；未取得本《實施細則》第四十七條第 3 項規(guī)定的國家大學外語相應考試 合格證書者。 （ 5） 因未取得國家大學外語相應考試合格證書而未獲學士學位者，如畢業(yè)后一年內(nèi)參加國家統(tǒng)考并取得合格證書，可申請補授學士學位。符合雙專業(yè)雙學位規(guī)定的，可授予學校頒發(fā)的第二學科學士學位證書。 （ 6） 凡因畢業(yè)論文不合格而未畢業(yè)和未獲得學位者，在一年內(nèi)經(jīng)修改論文并答辯通過者，可準予畢業(yè)和授予學位。 九、 課程 與教材 建設(shè) 1. 課程建設(shè) 課程建設(shè)要求。 課程建設(shè)是本科教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，各專業(yè)要按照人才培養(yǎng)的目標要求，根據(jù)教育部專業(yè)教學指導委員會的 對課程設(shè)置的基本 要求，設(shè)置合理的課程體系。 在課程類別上處 理好 必修課、限定選修課和任意選修課的關(guān)系。在課程結(jié)構(gòu)上，構(gòu)建普通共同課、共同限選課、學科共同課、專業(yè)課、任意選修課和實踐環(huán)節(jié)等六大部分。 并做好課程建設(shè)規(guī)劃。本科所開設(shè)的每門課程，要求有完備的課程資料，如 教材、 教學大綱，教學進度和安排， 教學參考資料、 試題庫 、習題集 、多媒體課件等。并充分利用網(wǎng)絡(luò)教學信息平臺。 要積極引進國外先進的課程，先進的教學內(nèi)容、教學方法、教學技術(shù)。 按照《上海財經(jīng)大學課程評估條例》對課程開展質(zhì)量檢查，促進教學質(zhì)量的提高。 精品課程建設(shè) 。 精品課程是指具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法 、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。 要精心選擇課程，充分發(fā)揮精品課程的示范作用。精品課程建設(shè)由主管校長統(tǒng)一領(lǐng)導，校 教學指導委員會規(guī)劃、指導，教務處具體組織、協(xié)調(diào)，并與各院 (系 、 部 )共同實施。本科精品課程建設(shè)工作實行兩級管理。學校負責全校精品課程建設(shè)的規(guī)劃、指導、協(xié)調(diào)、檢查并制訂政策。院 （ 系 、 部 ） 負責 遴 選、組織、建設(shè)并輔以配套措施，還可根據(jù)條件設(shè)立 院 （ 系 、 部 ） 級精品課程或重點系列課程。 院 （ 系 、 部 ） 要積極做好本部門精品課程建設(shè)的規(guī)劃、組織和實施，采取切實措施，要求教授上講臺和承擔 30 精品課程建設(shè)，鼓勵教師、 教學管理人員和學生積極參加精品課程建設(shè)。本科精品課程建設(shè)的范圍一般應為列入本科教學計劃的基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。學校重點建設(shè)的精品課程分為三級：校級精品課程是經(jīng)學校評選認定的精品課程；市級精品課程是在校級精品課程中，由學校向上海市教委推薦，經(jīng)上海市教委評選認定，列入上海市重點建設(shè)的精品課程；國家級精品課程是由學?；蛏虾Ｊ薪涛驀医涛扑]，經(jīng)國家教育部評選認定，列入國家級精品課程的我校課程。 精品課程建設(shè)要求。 校級精品課程必須符合《上海財經(jīng)大學課程評估條例》中規(guī)定的校級優(yōu)秀課程標準，同時，還需要符合下述要求：該 課程已在學校連續(xù)開設(shè) 3 年以上；該課程要由學術(shù)造詣較高、具有豐富授課經(jīng)驗的教授主講 ，形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊 ；該課程的教學內(nèi)容要先進，能及時反映本學科領(lǐng)域的最新社會經(jīng)濟和科技成果，廣泛吸收先進的教學經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟、科技成果，廣泛吸收先進的教學經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求；該課程要使用先進的教學方法和手段。合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，要使用網(wǎng)絡(luò)進行教學與管理，相關(guān)的教學大綱、教 案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等要上網(wǎng)并免費開放。 并 提供主講教師現(xiàn)場教學錄像。鼓勵將網(wǎng)絡(luò)課件、全程授課 錄像等上網(wǎng)開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程教學資源共享，帶動其他課程的建設(shè)； 課程教材應是系列化的優(yōu)秀教材。精品課程主講教師可以自行編寫、制作相關(guān)教材，也可以選用國家級優(yōu)秀教材和國外高水平原版教材、鼓勵建設(shè)一體化設(shè)計、多種媒體有機結(jié)合的立體化教材；該課程要理論教學與實踐教學并重。高度重視實驗、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)，通過實踐培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力。 精品課程獎勵與 管理。 凡對建設(shè)精品課程作出突出貢獻的教師，給予 相應獎勵 。 對 精品課程建設(shè)給以經(jīng)費資助 。校級精品課程建設(shè)項目必須建立項目建設(shè)小組。項目負責人要由學術(shù)造詣較高、具有豐富授課經(jīng)驗、責任性強、承擔本科課程教學 工作的教授擔任 。精品課程建設(shè)采取項目負責人責任制。項目負責人全權(quán)負責精品課程的建設(shè)工作，并要切實承擔起責任，按時、高質(zhì)量地完成建設(shè)任務。校級精品課程實行年度檢查制度。在項目建設(shè)期間，重點檢查項目建設(shè)的進度和質(zhì)量。對不能正常完成建設(shè)任務的建設(shè)項目，將視情況分別發(fā)出警示、黃牌警告、 31 通報批評、免除項目負責人資格，直至取消項目建設(shè)資格的處理。對經(jīng)學校正式認定的精品課程，年檢的重 點是看其各項指標是否符合精品課程的標準。如果課程的綜合評價值低于精品課程標準時，學校將責令其限期整改，對經(jīng)整改仍不能符合精品課程標準者，將撤銷其稱號和資助。 新開選修課程 。 為了加強本科課程建設(shè)，擴大全校選修課的數(shù)量，完善學分制。進一步規(guī)范全校任選課程的管理，既鼓勵教師申報一些有利于拓寬學生知識面，滿足教學需求的新課程，又保證新開課的質(zhì)量。我校由教師自愿申報且新開設(shè)的面向全校學生的限定選修課和任意選修課。各院 （ 系、部 ） 的教師及其他個人都可 按 規(guī)定申報新開設(shè)全校選修課程，校 教學指導委員會 審定后開設(shè)。新開設(shè)的全校選 修課應立足于引導學生廣泛涉獵不同學科領(lǐng)域，拓寬知識面，學習不同學科的思想和方法，進一步打通專業(yè)，拓寬基礎(chǔ)，強化素質(zhì)，為適應 21 世紀對高素質(zhì)人才的需要打下基礎(chǔ)。 申報要求 與程序 。 申報新開全校選修課程的教師必須具有《高等學校教師資格證書》，并具有一年以上高校教齡和講師以上職稱，原則上應主講過兩學期以上與新開課相關(guān)的課程，且學生評教優(yōu)良。申報的新課，必須是與主講教師所學專業(yè)或從事的研究領(lǐng)域相近或相關(guān)的課程，以充分發(fā)揮任課教師的專業(yè)優(yōu)勢。新課申報應有較完整的教學大綱，教學大綱的格式應包括：課程名稱、開設(shè)部門、教學目 的和要求、教學課時數(shù)極其分配表、考核形式、指定教材、參考書目、講授提綱（要求按章、節(jié)列出授課時數(shù)及知識要點）。申報的主講教師應盡可能選擇與教學目標、教學內(nèi)容一致的近三年出版的優(yōu)秀教材，并提供豐富的教學參考資料。新開全校選修課程必須遵循如下申報程序：（ 1）任課教師根據(jù)開課條件向院 （ 系、部 ） 提出申請，填寫新開課申請表；（ 2）提交新開課程的相關(guān)教學資料：課程簡介、教學大綱、教材、參考資料、教案等，提供與本課程相關(guān)的專業(yè)背景和研究成果目錄；（ 3） 院 （ 系、部 ） 學術(shù)委員會主席和主管教學的院長（ 系、部主任 ） 審核批準后，于 第十周報教務處；（ 4）校 教學指導 委員會根據(jù)申報的材料進行論證確定； （ 5） 教務處于第十二周將最終結(jié)果通知各院 （ 系、部 ） 及任課教師。 選課與 資助。 由學校批準的新 開全校選修課程，當學期在校園網(wǎng)上供學生選課，學生選課人數(shù)超過 20 人的下學期正式開課。主講教師首次開設(shè)的新課程， 32 教學效果良好，學生評教獲得優(yōu)良者，學校給予一次性購買資料經(jīng)費補貼，金額為 3000 元。 2. 外語和雙語教學 學校提倡教師使用外語進行教學，主要在公共課程和專業(yè)課程中實施。公共課和專業(yè)課使用外語進行教學的課程要達到 10％以上，其中每個專業(yè)至少應有 l門課程使用外語進行教學， 2 門課程使用雙語教學。凡公共課或?qū)I(yè)課中 (指非外語類及專業(yè)外語類課程 )，課程教學的整個過程全部符合以下四個條件的，視為外語教學 ：（ 1） 使用原版教材； （ 2） 課堂教學用語全部使用外語； （ 3） 上課使用的輔助教學手段，如 POWERPOINT、膠片、板書、閱讀材料等，全部使用外語；（ 4） 對學生的成績考核，包括書面考核和面試，采用外語進行。凡公共課或?qū)I(yè)課中 (指非外語類及專業(yè)外語類課程 )，課程教學的整個過程全部符合以下四個條件的，視為雙語教學 ：（ 1） 使用原版教材 (同時可輔之于中文教材 )； （ 2） 課 堂教學用語主要使用外語 (外語授課達到 50％及以上 )； （ 3） 上課使用的輔助教學手段，如 POWERPOINT、膠片、板書、閱讀材料等，全部使 用外語；（ 4）對學生的成績考核，包括書面考核和面試，采用外語進行。各院 系都要積極創(chuàng)造條件，推進公共課與專業(yè)核心課中使用外語或雙語教學的工作。對實施外語或雙語教學的課程要嚴格把關(guān)，確保教學質(zhì)量。數(shù)學類課程一般不適宜使用純外語教學。凡公共課或?qū)I(yè)課 (指非外語類及專業(yè)外語類課程 )采用外語或雙語教學，實行認定制，即先由所在院 （ 系、部 ） 嚴格按上述二、三條款進行審核，對確實符合條件的課 程，上報教務處。上報時需提交該課程所用教材樣書、教學大綱、備課資料、CAI 等教學資料。由教務處組織專門小組進行認定。經(jīng)認定的課程作為使