內(nèi)蒙古財經(jīng)大學本科專業(yè)評估方案-資料下載頁
2025-04-25 00:28本頁面
【正文】 任務（項目），配備專門的教師和輔導人員，能滿足實踐教學需要的場所。[6]“專業(yè)建設經(jīng)費”一般指本科業(yè)務費、教師差旅費、教學儀器設備維修費等?！氨究粕鷺I(yè)務費”包括專業(yè)建設、課程建設、教材建設、用于教學活動的網(wǎng)絡運行等費用，進行實驗、實習、畢業(yè)設計（論文）所需的各種原材料，低值易耗品及加工、運雜費，生產(chǎn)實習費，答辯費，資料講義印刷費等；“教學差旅費”包括教師進行教學調(diào)查、資料搜集、教材編審調(diào)研等業(yè)務活動的市內(nèi)交通費、誤餐費、外地差旅費；“教學儀器設備修理費”是指教學儀器設備的經(jīng)常維護修理費。[7]“精品開放課程”指精品視頻公開課程和精品資源共享課程。[8]“研究型教學”是指以學生為主體，采取啟發(fā)式、討論式、案例教學等教學方法和探索、合作式學習方式，引導大學生了解本學科不同學術觀點并開展討論、追蹤學科領域最新進展；學生通過參與教師科學研究項目或自主確定選題開展研究等多種形式，進行初步的探索性研究工作。[9]“現(xiàn)代信息技術” 是指利用網(wǎng)絡和多媒體技術教學。網(wǎng)絡指互聯(lián)網(wǎng)及其教學平臺，多媒體技術是指計算機綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、動畫等信息的技術。[10]“教學文件”一般包括教學計劃、教學大綱、教學日歷、課程表、學期教學總結等。[11]“簽約就業(yè)”包括簽定協(xié)議書或勞動合同以及靈活就業(yè)?！办`活就業(yè)”（不含回原籍的二次就業(yè)）包括自主創(chuàng)業(yè)和自由職業(yè)兩種?！白灾鲃?chuàng)業(yè)”指創(chuàng)立企業(yè)（包括參與創(chuàng)立企業(yè)），或是新企業(yè)的所有者、管理者（包括個體經(jīng)營和合伙經(jīng)營兩種類型）；“自由職業(yè)”指以個體勞動為主的一類職業(yè)，如作家、自由撰稿人、翻譯工作者、中介服務工作者、某些藝術工作者等。附件三： 專業(yè)評估自評報告要求各專業(yè)《自評報告》應根據(jù)專業(yè)評估指標體系內(nèi)容進行逐項闡述。各部分主要內(nèi)容和具體要求如下：1．專業(yè)規(guī)劃與實施。內(nèi)容主要包括：專業(yè)成立時間、專業(yè)管理組織設置、專業(yè)的目標定位、近期與中期發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)改革與建設思路和擬采取的主要舉措。該部分內(nèi)容，須重點圍繞“專業(yè)人才培養(yǎng)所確定的目標與社會需求、人才的全面發(fā)展與學院、學校實情的符合程度，本專業(yè)的實際工作狀態(tài)與確定目標的符合程度，本專業(yè)所培養(yǎng)的人才質(zhì)量與自定目標的符合程度”等方面情況進行闡述。并要求做到文字精煉、數(shù)字準確、表述客觀。2．師資隊伍建設。內(nèi)容主要包括：師資結構與素質(zhì)、主講教師及授課情況、教師教學和科研水平等方面，該部分內(nèi)容，須重點圍繞教師結構、生師比及教學團隊情況、主講教師授課情況、學生評教情況等方面開展。3．專業(yè)基礎條件。內(nèi)容主要包括：實驗教學設備與專業(yè)實習基地、專業(yè)圖書資料、專業(yè)建設經(jīng)費投入及使用。4．教學改革與建設。內(nèi)容主要包括：課程體系、教學內(nèi)容、現(xiàn)代信息技術和教學方法、實踐教學、教學管理等方面的改革、建設和成效。5．教學管理。該部分重點在各學院本科教學運行管理、教學管理干部隊伍、教學質(zhì)量監(jiān)控體系構建等方面。6．人才培養(yǎng)質(zhì)量。本專業(yè)人才培養(yǎng)的總體情況。包括學生學習、學年論文、畢業(yè)論文（設計）、科研、畢業(yè)、就業(yè)和學風建設等方面所采取的主要舉措和成效。各專業(yè)應明確自身特色定位。該部分內(nèi)容，須從客觀和主觀兩個方面就當前專業(yè)建設與改革工作中存在的突出問題進行成因分析，并據(jù)此有針對性地提出下一步整改措施。學院專業(yè)評估自評報告，須力求做到內(nèi)容完整、層次清楚、數(shù)據(jù)準確、評價恰當、篇幅適度（約5000字左右）。
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