經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量保證體系-資料下載頁
2025-04-09 05:48本頁面
【正文】 容、效果、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等各個(gè)方面的情況，認(rèn)認(rèn)真真地、負(fù)責(zé)任地給出公正的評價(jià)。督導(dǎo)組聽課評價(jià)深入教學(xué)第一線進(jìn)行隨堂式聽課，是了解教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量、幫助教學(xué)管理人員提高管理水平的有效措施。聽課人員應(yīng)主動向任課教師和學(xué)生了解教學(xué)情況，分析和研究教學(xué)狀況，提出改進(jìn)教學(xué)工作的意見，認(rèn)真填寫聽課記錄表并將有關(guān)情況反饋給任課教師。聽課完畢后應(yīng)將聽課評價(jià)表及時(shí)反饋給學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。督導(dǎo)組每位成員每學(xué)期聽課不少于4次，聽課時(shí)間可隨機(jī)確定，聽課課程及門數(shù)由督導(dǎo)組商議后確定，并報(bào)學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。同行評價(jià)同行進(jìn)行相互聽課，是幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量、相互學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平的有效措施之一。聽課人員應(yīng)主動向任課教師和學(xué)生了解教學(xué)情況，認(rèn)真填寫聽課記錄表，聽課完畢后應(yīng)將聽課評價(jià)表及時(shí)反饋給學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)院每位教師每學(xué)期聽課不少于3次，聽課時(shí)間可隨機(jī)確定。綜合評價(jià)對教師教學(xué)質(zhì)量的總體評價(jià)包括學(xué)生評價(jià)、督導(dǎo)組聽課評價(jià)、同行聽課評價(jià)和系部評價(jià)四方面，其權(quán)重各占70%、10%、10%和10%。六、評價(jià)等級與結(jié)果處理評價(jià)等級的確定1）評價(jià)等級分為優(yōu)秀（A級）、良好（B級）、合格（C級）、不合格（D級） 。加權(quán)平均成績大于或等于90分可評為優(yōu)秀；介于7589分之間為良好；介于6074分之間為合格；60分以下為不合格。2）對在一學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)三次教學(xué)事故或出現(xiàn)一次嚴(yán)重教學(xué)事故者，其教學(xué)質(zhì)量為不合格（D級）。評價(jià)結(jié)果的使用1）每學(xué)期的評價(jià)結(jié)果于學(xué)期末在全院公布。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)達(dá)到優(yōu)良等級者，方有資格獲得教師系列的各種榮譽(yù)稱號。對教學(xué)質(zhì)量不合格的教師，學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要與本人談話指出存在的主要問題，研究相應(yīng)的改進(jìn)措施，制定出改進(jìn)計(jì)劃，并留出一個(gè)學(xué)期的觀察時(shí)間，如仍無明顯改進(jìn)，可于一學(xué)期后暫停其授課資格。2）教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)考核檔案并用于教學(xué)評獎(jiǎng)、職務(wù)評聘、崗位津貼發(fā)放等的參考。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1