大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目申請書-資料下載頁
2024-09-06 13:36本頁面
【導(dǎo)讀】對現(xiàn)有的計算機(jī)設(shè)施略加改造(主要是給每臺電腦加上話筒和耳。校園網(wǎng)可以和外界的網(wǎng)絡(luò)連。接，可方便學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。目前，已有無線發(fā)射臺2座，老校區(qū)是單。要，需增加8-10臺電腦,再加上外出調(diào)研等，需要投入經(jīng)費(fèi)共計120萬，其中，啟動經(jīng)費(fèi)20萬。不同程度的提高，保證教學(xué)效果，提高教育質(zhì)量。師資質(zhì)的問題，提高了教學(xué)質(zhì)量，降低辦學(xué)成本。3）擴(kuò)大現(xiàn)有的備課中心，以滿足教師備課以及與學(xué)生聯(lián)系的需要。傳統(tǒng)的教學(xué)管理不能適應(yīng)分級教學(xué)，必須進(jìn)行改革。改革持支持態(tài)度。
【正文】 課程體系。 具體課程設(shè)置 如下： 基礎(chǔ) 英語 ： 英語語言 知識 、語言 分析 、語言文化、 英語文學(xué)選讀 、 英美國家概況 等； 訓(xùn)練課： 口語 、 聽力 、 閱讀 及 快速閱讀 、 筆譯 （ 文學(xué)翻譯、學(xué)術(shù)翻譯、科技翻譯、商務(wù)翻譯 等的基礎(chǔ)知識）、 口譯 、 口語藝術(shù)（生活交際、演講、辯論、陳述等） 、 英語寫作（應(yīng)用寫作、文學(xué)寫作、學(xué)術(shù)寫作、新聞寫作、摘要寫作、立項(xiàng)報告 等的基礎(chǔ)知識 ） 等能力訓(xùn)練。 其中 , 課程體系中的閱讀、寫作和翻譯等部分仍將采用傳統(tǒng)的面授課形式 ,聽說課將采用計算機(jī) /網(wǎng)絡(luò)課與面授課相結(jié)合的形式。 教學(xué)安排 大學(xué)英語課程要融入學(xué)校的學(xué)分制體系，盡量保證在本科總學(xué)分中占 10%（ 16 學(xué)分左右 ，總 學(xué)時約 360） ， 并將學(xué)生通過計算機(jī)學(xué)習(xí)獲得的學(xué)分納入到總學(xué)分之中。 具體教學(xué)安排如下： 對學(xué)生進(jìn)行滾動分級管理， 分級管理模式將產(chǎn)生較強(qiáng)的激勵作用，會大大提高學(xué)生外語學(xué)習(xí)的積極性和緊迫感，使學(xué)生認(rèn)識到自己差距，找到自己的位置，明確努力的方向。同時使教師明確自己的教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任意識和競爭意識，更好地因材施教，完成教學(xué)目標(biāo)。 實(shí)行板塊排課，將全校各專業(yè)劃分為三個教學(xué)板塊，文科、理科、藝體類，在同一板塊中，同級學(xué)生基礎(chǔ)英語合班上課，使班級的組織具有較大的靈活性，也部分解決師資緊缺問題。 每周 4 課時，分單雙周上課， 每周均保證學(xué)生有 2 課時上機(jī)時間，其中，單周小班上口語課，學(xué)生上機(jī)進(jìn)行聽說訓(xùn)練，雙周學(xué)生在單機(jī)多媒體教室上讀寫譯的課程，在電子閱覽室進(jìn)行關(guān)于語言知識點(diǎn)、教師所授知識復(fù)習(xí)、或文化知識閱讀。 8 對學(xué)生的基于計算機(jī)的英語學(xué)習(xí)過程應(yīng)有教師進(jìn)行小班面授，面授班級 810 人，學(xué)生每學(xué)習(xí) 1620學(xué)時，教師給予 1 學(xué)時輔導(dǎo)。 教學(xué)模式 本次教改將采用計算機(jī) \網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的自主教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)模式 ,但將主要采用前者。聽力課將完全采用計算機(jī) \網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行 ,進(jìn)行大量的全真的語言輸入，考試也將在計算機(jī)上進(jìn)行。口語課將采用 二者相結(jié)合的教學(xué)模式 ,閱讀、寫作和翻譯等課程仍將采用課堂教學(xué)方式 ,但應(yīng)安排在單機(jī)多媒體教室內(nèi)進(jìn)行。 教學(xué)評價 本次教改將采用過程性評價和終結(jié)性評價兩種方式 :網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課程將主要采用過程性評價 ,包括：學(xué)生的自我評價 ,學(xué)生間的評價 ,教師對學(xué)生的評價等；可通過網(wǎng)上自學(xué)記錄、學(xué)習(xí)檔案記錄、訪談和座談等形式對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行觀察、評價和監(jiān)督 ,對非網(wǎng)絡(luò)課仍將采用終結(jié)性評價即期末課程考試和能力水平考試。 教學(xué)管理 在進(jìn)行分級管理基礎(chǔ)上，建立完善的教學(xué)文件和教學(xué)管理文件。教學(xué)文件包括大學(xué)英語教學(xué)大綱和各門課程的教學(xué) 大綱 ,教學(xué)安排（含網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排）、教學(xué)進(jìn)度表、考試大綱等。教學(xué)管理文件包括：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價辦法、學(xué)籍和學(xué)習(xí)成績記錄 ,教學(xué)考核規(guī)范等。積極推行學(xué)分制，學(xué)生如通過學(xué)期測試 ,修滿學(xué)分可提前進(jìn)入下階段學(xué)習(xí)。 2020． 8． 26
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