【導(dǎo)讀】為寫實主義藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)的,是寫實藝術(shù)的基礎(chǔ)。然而,當(dāng)今藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域早已發(fā)生。種觀念、同對并存的局面,甚至越來越趨向于非寫實藝術(shù)。實際上在國外,尤其是歐。美非寫實繪畫早已成為藝術(shù)的主流。該專題研究,旨在建構(gòu)一個能與“多元化”藝術(shù)創(chuàng)作相衍接的專業(yè)基礎(chǔ)課程體。系,使基礎(chǔ)課程適應(yīng)不同的專業(yè)方向和多元化藝術(shù)創(chuàng)作的需要,從而提高教學(xué)質(zhì)量;同時,通過該專題研究促進學(xué)科發(fā)展,使我省的基礎(chǔ)教學(xué)處于改革的前沿。作相銜接”的新理念受到了廣泛的關(guān)注與認(rèn)同。在寫實藝術(shù)的體系里,沒有質(zhì)的突破。隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快和文化藝術(shù)交。以及未來學(xué)生多元化的審美取向等進行論證)。我們將通過廣泛調(diào)查,充分論證,精心設(shè)計,使實驗計劃趨于科學(xué)、實效。②論文《關(guān)于藝術(shù)多元化背景下速寫課程教學(xué)的理念、內(nèi)容、教學(xué)手段與方法的思考》,學(xué)與專業(yè)教學(xué)更緊密地連接在一起,真正地為專業(yè)服務(wù),為藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)。