重慶市高等教育教學(xué)改革研究方案項(xiàng)目立項(xiàng)申請書-資料下載頁
2025-04-29 08:14本頁面
【正文】 性大大提高。3．預(yù)期效果與具體成果本研究希望通過對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃必備能力的界定、能力培養(yǎng)途徑和方法以及考核評估方法的研究，提出一個邏輯結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力系統(tǒng)化培養(yǎng)模式。具體成果： 第一，完成對我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃所需能力的探索性界定和體系構(gòu)建。第二，完成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的考核評估體系的探索性建立。 第三，形成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力系統(tǒng)化培養(yǎng)模式教育方案。 第四，對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力系統(tǒng)化培養(yǎng)模式教育活動的開展情況形成總結(jié)報告。 第五，公開發(fā)表教改文章46篇，其中核心期刊2篇。二．具體安排及進(jìn)度 二．具體安排及進(jìn)度 2009．9—2010．9．完成對我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃所需能力的探索性界定和體系構(gòu)建。 2010．10—2011．9完成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的考核評估體系的探索性建立。 2010．10—2011．9形成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力系統(tǒng)化培養(yǎng)模式教育方案。 2011．3—2011．9 總結(jié)、發(fā)表文章，完成結(jié)題報告。三．經(jīng)費(fèi)概算（一）資金來源：1. 申請市教委專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)：1萬元整。2. 學(xué)校配套：1萬元整。3. 其他： （二）資金運(yùn)用：1. 調(diào)研經(jīng)費(fèi)：。2. 購買理論書籍、訂閱行業(yè)期刊：。3. 對外聯(lián)系宣傳資料制作、郵寄費(fèi)用、論文版面費(fèi)：。4. 職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動的具體開展：。四．項(xiàng)目主持人所在單位意見及配套支持該項(xiàng)目申報材料屬實(shí)，研究內(nèi)容符合實(shí)際工作需要，研究設(shè)計合理，計劃安排科學(xué)、可操作性強(qiáng)。，具有很高的創(chuàng)新性和實(shí)用性，而且研究成果易于檢驗(yàn)，取得成功后將有重要的推廣價值。該項(xiàng)目借鑒發(fā)達(dá)國家大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國就業(yè)工作和職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀，提出了以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力系統(tǒng)化培養(yǎng)模式，在國內(nèi)尚屬首創(chuàng)，將填補(bǔ)我國職業(yè)生涯規(guī)劃教育在此方面的空白。職業(yè)生涯規(guī)劃教育的全程化、專業(yè)化、科學(xué)化和信息化是我校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的目標(biāo)，該項(xiàng)目的研究將為此目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出一定貢獻(xiàn)。該項(xiàng)目參研人員均具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力，年齡結(jié)構(gòu)合理，依托學(xué)校相關(guān)學(xué)院、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心和心理輔導(dǎo)中心，為該項(xiàng)目研究的順利實(shí)施將提供較強(qiáng)的學(xué)術(shù)力量和工作團(tuán)隊(duì)支撐?？傊?，該項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、預(yù)期效果及具體成果明確，工作計劃可行，項(xiàng)目相關(guān)建設(shè)經(jīng)費(fèi)有學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育經(jīng)費(fèi)和就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)支持，項(xiàng)目批準(zhǔn)后，學(xué)校會給予同額資金配套，專款專用，項(xiàng)目運(yùn)作過程中所需場地和設(shè)備等學(xué)校會給予優(yōu)先保證。同意申報。 單位（蓋章） 負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日五．項(xiàng)目所在單位主管部門的經(jīng)費(fèi)投入和其他配套支持 單位（蓋章） 負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日 六．專家組評審意見單位（蓋章） 負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日七．市教委意見 單位（蓋章） 負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。
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