【正文】 學(xué)優(yōu)秀學(xué)生自由聽課制管理辦法》 8) 《浙江工商大學(xué)章乃器學(xué)院選拔、分流與培養(yǎng)暫行辦法》 9) 《浙江工商大學(xué)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)程表和課程表管理規(guī)定》 10) 《浙江工商大學(xué)全日制普通本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法》 11) 《浙江工商大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》 12) 《浙江工商大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評估方案》 學(xué)校對項(xiàng)目的支持情況 學(xué)校對立項(xiàng)項(xiàng)目采取 1： 1 經(jīng)費(fèi)配套，并交由財(cái)務(wù)處統(tǒng)一管理項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，保證項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)能用到實(shí)處。 尚缺少的條件和擬解決的途徑 基本不存在缺少的條件，浙江工商大學(xué)信息學(xué)院本身就有 5 個(gè)本科專業(yè)， 1000 多學(xué)生，同時(shí)， 要 杭高校，如浙江工業(yè)大學(xué)、浙江理工大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)等都有與我院相似的辦學(xué)專業(yè)，我們將積極與這些兄弟院校合作，一起探討研究 OAA 人才培養(yǎng)模式 的理論與方法。 16 申請人與項(xiàng)目組成員已經(jīng)在教學(xué)改革和科研上取得相當(dāng)研究成果，完成或正在承擔(dān)的主要教學(xué)改革和科研項(xiàng)目如下： （ 1）申請者和項(xiàng)目組成員承擔(dān)的教學(xué)改革項(xiàng)目 項(xiàng)目名稱 經(jīng)費(fèi) (萬 ) 項(xiàng)目來源 起止時(shí)間 《高級程序設(shè)計(jì)語言》省精品課程 10 浙江省教育廳 2021 《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》省精品課程 10 浙江 省教育廳 2021 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》省精品課程 10 浙江省教育廳 2021 一般院校工商管理類學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革及質(zhì)量保證問題研究與實(shí)踐 3 教育部 — 高教園區(qū)資源共享創(chuàng)新模式研究 5 教育部教財(cái) 司 ~ 開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的研究與探討 浙江省教育規(guī)劃 — 學(xué)科交叉與和諧專業(yè)群建設(shè)之關(guān)聯(lián)研究 浙江省教育規(guī)劃 — 浙江省屬高校普通本科專業(yè)雙語教學(xué)情況的調(diào)查與對策研究 浙江省教育規(guī)劃 — 財(cái)經(jīng)類專業(yè)的信息技術(shù)課程體系與課程內(nèi)容的研究與設(shè)計(jì) 2 浙江省教育規(guī)劃 — 美國大學(xué)學(xué)生滿意度調(diào)查的理論與實(shí)踐研究（重點(diǎn)） 2 浙江省教育規(guī)劃 — 高教園區(qū)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟研究 — 以杭州下沙高教園區(qū)為例 浙江省 社科聯(lián) — 浙江省高校雙語教學(xué)實(shí)踐模式的深化研究 浙江省 社科聯(lián) — 落實(shí)教育振興行動(dòng)計(jì)劃推進(jìn)人才資源整體開發(fā) 浙江省 社 科聯(lián) — 電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 浙江省高教學(xué)會 — 高等學(xué)校教育國際化研究 1 省 21 世紀(jì)教研項(xiàng)目 — 中美大學(xué)學(xué)生滿意度調(diào)查比較研究 浙江省教育廳 — 基于本體的網(wǎng)絡(luò)教育研究 1 浙江省教育廳 — 約束支持下畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)的研究與開發(fā) 1 浙江省教育廳 — 基于本體的協(xié)作式網(wǎng)上教學(xué)支撐平臺的研 究 1 浙江省教育廳 — 17 《操作系統(tǒng)》多媒體課件研制 浙江工商大學(xué) — 基于校園網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)研究與開發(fā) 浙江工商大學(xué) — 現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究 浙江工商大學(xué) — 杭州商學(xué)院多媒體課件的平臺建設(shè) 浙江工商大學(xué) — 開放實(shí)驗(yàn)室管理平臺建設(shè)的研究 浙江工商大學(xué) — 面向網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的 “讀、寫、議 ”教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)架與實(shí)施 浙江工商大學(xué) — 基于 AHP 算法教師教學(xué)質(zhì)量評估體系的研究 浙江工商大學(xué) — （ 2）申請者和項(xiàng)目組成員承擔(dān)的科研項(xiàng)目 1） 超級非結(jié)構(gòu)化（ Superpeer） P2P 網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)層次優(yōu)化機(jī)制研究 ， 27 萬，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目， — 2） 適應(yīng)多類型 Insider Attack 的入侵檢測與精確定位方法的研究 ， 20 萬，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目， — 3） 無線移動(dòng)環(huán)境中面向非 功能性質(zhì)的企業(yè)跨組織工作流業(yè)務(wù)協(xié)同與角色間歇業(yè)務(wù)操作的原理和關(guān)鍵技術(shù)研究 ， 30 萬，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目， — 4） 網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)商業(yè)數(shù)據(jù)流的協(xié)同知識發(fā)現(xiàn)機(jī)制研究， 18 萬，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，— 5） 分布數(shù)據(jù)挖掘與連鎖商業(yè)企業(yè)經(jīng)營分析與決策研究， 10 萬，國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目，— 6） 圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)網(wǎng)上啟發(fā)式答疑系統(tǒng)設(shè)計(jì)無人值守虛擬咨詢服務(wù)解決方案， 8 萬，國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目， — 7） 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)同數(shù)據(jù)挖掘和知識發(fā)現(xiàn)研究， 8 萬，高 等高校 博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)基金，— 8） 自組織網(wǎng)絡(luò)中動(dòng)態(tài)層次管理模型與信息處理算法研究， 20 萬，浙江省自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目， 9） 面向電子商務(wù)的語義信息搜索與挖掘研究， 5 萬，浙江省自然科學(xué)基金， 10） 基于網(wǎng)格計(jì)算的商務(wù)智能研究， 5 萬，浙江省自然科學(xué)基金， 11） 移動(dòng)計(jì)算中的離散幾何處理與生成， 5 萬，浙江省自然科學(xué)基金， 12） 基于語義驅(qū)動(dòng)的移動(dòng)數(shù)據(jù)緩沖管理方法研究， 5 萬， 浙江省自然科學(xué)基金， 13） 網(wǎng)格環(huán)境下動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)流的分布式挖掘研究， 5 萬，浙江省自然科學(xué)基金， 14） 大型連鎖零售企業(yè)管理模式研究， 2 萬，浙江省社會科學(xué)基金， 15） 基于電子地圖的配送中心集中送貨線路劃分模式研究， 2 萬，浙江省社會科學(xué)基金， 18 16） 現(xiàn)代流通企業(yè)物流模式研究， 3 萬，浙江省社會科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目， 17） 面向中小學(xué)生的教育游戲軟件的開發(fā)， 100 萬，浙江省科技廳重 大攻關(guān)項(xiàng)目， 18） 面向 GIS 應(yīng)用的通用城市空間數(shù)據(jù)處理平臺開發(fā)與安全研究， 90 萬，浙江省科技廳重大攻關(guān)項(xiàng)目， — 19） 大型零售企業(yè)綜合電子商務(wù)平臺與客后戶關(guān)系管理的開發(fā)與應(yīng)用示范， 102 萬，浙江省科技廳重大攻關(guān)項(xiàng)目， 20） 百貨業(yè)協(xié)同商務(wù)管理與服務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)與研究， 100 萬，浙江省科技廳重大攻關(guān)項(xiàng)目， 21） 面向大型網(wǎng)絡(luò)分銷系統(tǒng)的工作流管理中間件研究， 25 萬，浙江省科技廳重點(diǎn)項(xiàng)目， 22） 基于主動(dòng)數(shù)據(jù)倉庫的中小企業(yè)商務(wù)智能系統(tǒng)， 25 萬，浙江省科技廳重點(diǎn)項(xiàng)目， 23） 基于 WEB 數(shù)據(jù)挖掘和代理技術(shù)的商務(wù)智能研究， 20 萬，浙江省科技廳重點(diǎn)項(xiàng)目， 19 五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 支出科目（含配套經(jīng)費(fèi)） 金額（元） 計(jì)算根據(jù)及理由 合計(jì) 60000 資料、復(fù)印費(fèi) 8000 用于資料的獲取及復(fù)印、打印費(fèi)用 調(diào)研差旅費(fèi) 15000 調(diào)研所需的交通費(fèi)用、食宿費(fèi)用等 論文版面費(fèi) 6000 用于教學(xué)改革的論文發(fā)表 報(bào)告印刷費(fèi) 5000 用于報(bào)告（討論稿）和最終稿的打印、印刷等 實(shí)驗(yàn)材料費(fèi) 15000 用于購置研究所需材料、配件及辦公用品等 專家討論會 5000 征求專家意見討論會用 六、主持人所在學(xué)校意見 公 章 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字 年 月 日 20 七、教育廳專家組評審意見 負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日 八、教育廳審批意見 （蓋章） 主管部門領(lǐng)導(dǎo)簽字： 年 月 日