【正文】 業(yè)、研究機構的專家進課堂活動。 （ 2）確立 OAA的創(chuàng)新人才培養(yǎng) 思路 ? 開放式教育、主動型學習、適應性培養(yǎng)是是復合型跨學科應用型人才的培養(yǎng)基礎； ? 先進理論技術、先進的教 學方法、理論聯(lián)系實踐是課程教學主要模式； ? 實驗、課程設計、實習、社會實踐等實踐課程是學生能力提高的重要途徑； ? 課堂教學、實驗室教學、開放實驗結合，實驗室是人才成長的主要場所； ? 參與研究課題、學科競賽是學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主要手段； ? 完善的制度、科學的方法、敬業(yè)的團隊、先進的教學條件是培養(yǎng)質量的保障。 （ 3）通過 學生、技術、企業(yè)“三位一體”的 教學 方法 改革，提高復合型應用人才的培養(yǎng)質量，滿足社會需求。 （ 1） OAA人才培養(yǎng)模式研究 ? 開放式教育（ Open）： 通過開放式課堂、開放式實驗、開放式實踐、開放式考試等方 法實現(xiàn)。 2） 浙江省經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展需要大量有創(chuàng)造性思維的高素質綜合人才，培養(yǎng)這種人才，就必須解放思想，開拓思路，面向社會積極探索 “開 放式教育” 的教學方法。 隨著 大量適齡青年學生進入高校 學習， 每年畢業(yè)走向社會的學生 人數(shù)也急劇增多。 “自主設計型教育”提出的“在學科專業(yè)的范圍內自主選擇培養(yǎng)方向”的方法能夠有效的解決 學生差異化培養(yǎng)的難題。 通過校企聯(lián)合提高實習基地的質量，增加行業(yè)知名企業(yè)的數(shù)量。 3） 已 創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)為目標的主要教學改 革措施的設計。 ? 人才 。 調研的目標包括國外知名大學、國內外相關學術研究機構、政府部門、大中型企業(yè)等。本 項目 的建設處于教改教研的前沿，是學校支持的重點。本項目將基于管理學與信息技術交叉 學科 的專業(yè)開展教學改革實踐。 胡華 教授 長期在高校從事 信息管理技術與方法及計算機應用技術的 教學與研究工作， 積累了豐富的經(jīng)驗并形成了自己獨特的教學方法， 主持和參與了多項教育改革研究。 附相關政策措施： 1) 《深化教學改革的若干措施》 2) 《杭州商學院關于進一步深化教學改革強化教學管理的若干規(guī)定》 3) 《浙江工商大學教學質量保障與監(jiān)控體系運行管理的規(guī)定》 4) 《浙江工商大學實驗教學管理規(guī)定》 5) 《浙江工商大學 “讀、寫、議 ”教學改革的具體規(guī)定》 6) 《浙江工商大學輔修管理 辦法》 7) 《浙江工商大學優(yōu)秀學生自由聽課制管理辦法》 8) 《浙江工商大學章乃器學院選拔、分流與培養(yǎng)暫行辦法》 9) 《浙江工商大學教學計劃、教學進程表和課程表管理規(guī)定》 10) 《浙江工商大學全日制普通本科學生學籍管理辦法》 11) 《浙江工商大學學生實驗規(guī)則》 12) 《浙江工商大學教師教學質量評估方案》 學校對項目的支持情況 學校對立項項目采取 1： 1 經(jīng)費配套，并交由財務處統(tǒng)一管理項目經(jīng)費，保證項目經(jīng)費能用到實處。 ? 加大 專業(yè)群 選修課程學分數(shù)，選修學分占專業(yè)培養(yǎng)計劃總學分的 25%以上。 （ 2）從教學研究與教學改革的措施上給出了實踐教學體系建設與教學方法改革的系統(tǒng)性方案。 OAA創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 的 建設內容和實施措施已納入學校、 具體教學單位 的教學發(fā)展規(guī)劃。 總結和歸納該項目的教改教研成果，在國內相關期刊發(fā)表。 在學生、技術、企業(yè)“三位一體”的 OAA人才培養(yǎng)模型 中，創(chuàng)新人才培養(yǎng)包含三條主線： ? 企業(yè)。這是本項目需要研究和解決的關鍵理論問題。目的是在人才培養(yǎng)過程中學生自主設計學習方向，在學科專業(yè)的范圍內自主選擇培養(yǎng)方向，將被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習。這也充分體現(xiàn)了中國教育改革的先驅陶行知先生提出的“社會即學?！钡乃枷?。 1 浙江省新世紀高等教育教學改革研究項目 申 請 書 項目名稱： “開放、自主、可適應 ”的 OAA 創(chuàng)新 人才 培養(yǎng) 模式研究與實踐 主持人 ： 胡華 主持單位： 浙江工商大學 通訊地址： 杭州市下沙高教園區(qū)學正街 18 號 郵政編碼： 310018 聯(lián)系電話： 057128008305 傳 真： 057128008303 電子郵箱： 合作單位： 負責人： 負責人： 負責人： 負責人： 負責人： 浙 江 省 教 育 廳 二○○四年二月制 2 一、簡表 項 目 簡 況 項目名稱 “開放、自主、可適應 ”的 OAA創(chuàng)新教學模式研究與實踐 項目類別 A、總體研究 B、專業(yè)大類 C、教學管理 D、自選項目 是否招標項目 否 起止年月 —— 項 目 主 持 人 姓名 胡華 性別 男 出生年月 專業(yè)技術職務 /行政職務 教授 /副院長 最終學位 /授予國家 博士 /中國 所在學 校 學校名稱 浙江工商大學 郵政編碼 310018 電話 057128008305 通訊地址 浙江省杭州市下沙高教園區(qū)學正街 18 號 主要教學 工作簡歷 時間 課程名稱 授課對象 學時 所在單位 ~ 高級語言程序設計 本科 68*13 浙江工商大學 ~ 數(shù)據(jù)結構 (英 ) 本科 68*9 浙江工商大學 ~ 軟件工程 研究生 34*2 浙江工商大學 ~ 多媒體技術 研究生 34*4 浙江工商大學 ~ 高級面向對象技術 研究生 34*5 浙江工商大學 主要教學改革和科學研究工作簡歷 時間 項目名稱 獲獎情況 2021 浙江省高校教師自制多媒體教學軟件評比 二等獎 2021 全國高校多媒體課件大賽 三等獎 2021 學科交叉與和諧專業(yè)群建設之關聯(lián)研究 項 目 主 持 單 位 總人數(shù) 高級 中級 初級 博士后 博士 碩士 參加單位數(shù) 6 4 2 2 4 主要成員 不含主持人 姓名 性別 出生年月 職稱 工作單位 分工 簽章 魏貴義 男 197306 副教授 浙江工商大學 教學體系研究 韓玉志 男 196304 副教授 浙江工商大學 教學管理研究 凌云 男 196209 教授 浙江工商大學 培養(yǎng)模式研究 王敏 女 197606 講師 浙江工商大學 課程建設研究 潘云 男 197303 講師 浙江工商大學 實驗教學研究 3 項 目 合 作 單 位 主 要 成 員 總人數(shù) 高級 中級 初級 博士后 博士 碩士 參加單位數(shù) 單位： 姓名