【導(dǎo)讀】諾對所填寫的《申請書》所涉及各項內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。遵守我國著作權(quán)法和專利法等相關(guān)法律法規(guī)；遵守我。國政府簽署加入的相關(guān)國際知識產(chǎn)權(quán)規(guī)定。，恪守學(xué)術(shù)道德，維護學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。廣東省高校教學(xué)改革項目的聲譽和公信力，不以項目名義牟取不當(dāng)利益。引起的糾紛，責(zé)任由相應(yīng)的項目研究人員承擔(dān)。同意承擔(dān)項目并按申報預(yù)期完成研究任務(wù)。宣傳《項目申請·評審書》內(nèi)容及相關(guān)成果。但目前我國高等教育領(lǐng)域中依然。意識和觀念的灌輸及培養(yǎng)，忽視或抑制大學(xué)生的個性發(fā)展。大學(xué)階段應(yīng)給予大學(xué)生。個性發(fā)展以更大空間，但在這方面我們做的顯然還不夠，需要進一步加強與改進。培養(yǎng)模式的重要依據(jù)。斯坦福大學(xué)全校共有6000多名本科生，為本科開設(shè)的課程達(dá)6000多。門，平均每個學(xué)生可以獨立享有一門課程。1表格不夠，可自行拓展加頁；但不得附其他無關(guān)材料。一是人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置依舊限制較多。必修課程占較大比例，學(xué)時多

　　

【正文】 理制度和學(xué)生管理制度。 四、教學(xué)改革基礎(chǔ) ⑴ 工作積累 ① 項目組成員均具有學(xué)生個性化培養(yǎng)的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè) 涵蓋面 廣。目前，為適應(yīng) 數(shù)學(xué) 專業(yè) 學(xué)生個性化發(fā)展 的要求，開設(shè) 的課 程 有 《數(shù)學(xué)模型》、 《數(shù)學(xué)實驗》， 《 運籌學(xué)與最優(yōu)化方法》、《數(shù)值計算方法》、《計算機網(wǎng)絡(luò)信息與編碼》和《現(xiàn)代密碼學(xué)數(shù)字信號處理》等課程 。 ② 項目組的成員 多年來 注重 第二課堂的教學(xué) 。為滿足非數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的興趣和專業(yè)要求，開設(shè)了校性選修課《考研高等數(shù)學(xué)》和《數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實驗》。利用業(yè)余時間進行論文指導(dǎo)、各類競賽的輔導(dǎo)以及職業(yè)技能的崗前培訓(xùn)等。 ③ 本科生導(dǎo)師制的工作我們已經(jīng)試行了多年，一些對科研看興趣的同學(xué)通過導(dǎo)師的指導(dǎo)， 在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章 10 余篇。 ④ 利用大學(xué)生數(shù)學(xué)建?；兀e極指導(dǎo)學(xué)生的進行 各類 創(chuàng)新性實驗。學(xué)生通過基地的培養(yǎng)，建立“韓山師范學(xué)院數(shù)學(xué)建模網(wǎng)”，研發(fā)了“互聯(lián)網(wǎng)在線試衣” , “平面圖形的 3 維復(fù)原 ” 和“磁共振頻譜 定量分析”等技術(shù)。 ⑵ 教學(xué)改革工作成績 項目組成員 多年來有注重學(xué)生 個性化培養(yǎng) 的優(yōu)良傳統(tǒng)，效果顯著。近年來學(xué)生獲得“挑戰(zhàn)杯”獎項共 10項，其中國家級 1項，省級 9項。學(xué)校數(shù)學(xué)建模 隊 在 20212021年的全國數(shù)模競賽中取得優(yōu)異的成績，共榮獲全國 二 等 獎 2 項 、廣東省 一等獎 3 等獎、廣東省二等獎 10 項 。 2021 年我校 3 個數(shù)學(xué)建模隊首次參加了美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，獲得一等獎和二等獎各 1 項的成績。在 2021 年 在 全國 大學(xué)生 數(shù)學(xué)競賽中，我校獲得了 2 個一等獎、 2 個二等獎，取得了全省排名第三的成績。 ，學(xué)校對項目的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng)費及其使用管理機制、保障條件等，可附有關(guān)文件），尚缺少的條件和擬解決的途徑 ⑴ 制度建設(shè) 學(xué)校一貫重視教學(xué)改革工作，先后制訂了《 韓山師范學(xué)院教學(xué)改革 項目管理辦法 》、《 韓山師范學(xué)院實驗教學(xué)管理 條例 》、《 韓山師范學(xué)院 學(xué)生學(xué)科競賽組織管理及獎勵辦法 》等規(guī)章制度，對實踐教學(xué)的主要環(huán)節(jié)實施規(guī)范化管理，為實踐教學(xué)體系改革提供了制度保證。學(xué)校發(fā)布了《 韓山師范學(xué)院 大學(xué)生 創(chuàng)新 性實驗計劃項目管理辦法 》，強化實踐教學(xué)，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 ⑵ 條件支持 各個部門在各個環(huán)節(jié)中全力配合，圖書館、人事處、研究生院，乃至后勤部門都將制定配套方案。各試點院系實驗室和示范實驗中心 將向 參與 計劃的學(xué)生開放，并為學(xué)生科研創(chuàng)新提供全方位的支持。 ⑶ 經(jīng)費管理 培養(yǎng)經(jīng)費單獨立項，專管專用：年初由工作組做出經(jīng)費的預(yù)算及分配方法，工作組配備秘書具體落實，年底工作組對經(jīng)費使用情況進行審核。 本課題所有研究條件均已基本具備，只要獲得立項，就能按期完成研究計劃。 ⑴ 教改項目 ① 基于三維目標(biāo)的高師數(shù)學(xué)過程教學(xué)模式研究 ， 2021今 ，廣東省教育科學(xué)十一 五規(guī)劃項目； ② 大學(xué)生數(shù)學(xué)建模與計算機應(yīng)用創(chuàng)新基地 2021今 ， 韓山師范學(xué)院創(chuàng)新基地項目 ； ③ 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)技能實訓(xùn)基地， 2021今， 韓山師范學(xué)院教改項目； ④ 高師數(shù)學(xué)教學(xué)改革與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)， 20212021，韓山師范學(xué)院教改項目； ⑤ 高師數(shù)學(xué)教育與學(xué)生科研能力培養(yǎng)的研究， 20212021， 韓山師范學(xué)院教改項目； ⑥ 高師幾何教學(xué)與中學(xué)幾 何教學(xué)的研究及課程改革， .，韓山師范學(xué)院教改項目。 ⑵ 科研項目 ① 自相似集與算子迭代動力學(xué)若干理論及其應(yīng)用， 2021今，國家自然科學(xué)基金； ② 泛 函微分方程解的性態(tài)研究， 19961998，廣東省高教廳自然科學(xué)重點項目 ； ③ 腫瘤細(xì)胞內(nèi)外 pH 值動力學(xué)模型， 2021今，韓山師范學(xué)院團隊項目 ； ④ 泛函微分方程振動性研究， 19992021，韓山 師范學(xué)院科研項目 ； ⑤ 半模零化子及其應(yīng)用， 20212021，韓山師范學(xué)院青年項目 。 五、經(jīng)費預(yù)算 支出科目（含配套經(jīng)費） 金額（元） 計算根據(jù)及理由 合計 50000 1. 開題報告 及 課題調(diào)研 5000 調(diào)研 費用 2. 拔尖人才選拔費用 3000 拔尖人才選拔的筆試、面試等費用 3. 聘請專家學(xué)者授課 20210 校外專家學(xué)者的課時費、差旅費 4. 會務(wù)費 6000 學(xué)生 參加學(xué)術(shù)會議的 費用 5. 課外科技活動費用 15000 學(xué)生 參加 課外科技活動 的參賽報名費、發(fā)表科技論文的版面費等。 1000 打印墨粉 、紙張等 六、申請者所在學(xué)校意見評審、推薦意見 、表決意見 該 項目 針對 我國大學(xué)生個性化教育普遍存在 缺失 的現(xiàn)狀， 結(jié)合地方師范本科院校的實際情況， 通過 改革和創(chuàng)新教育理念 和人才 培養(yǎng)模式 ， 構(gòu)建以“前期強化基礎(chǔ)、中后期導(dǎo)師指導(dǎo)、個性化修讀、研究性學(xué)習(xí)”為特征的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 ，以期 突破 國內(nèi)高校人才培養(yǎng)模式單一 的 局面 ，對提高 我國 高等教育 教學(xué) 質(zhì)量有著十分重要的實踐意 義。 該 項目的 研究成果 對同類院校理工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革 具有很好的參考價值。 經(jīng)學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)委員會評審，同意將該項目推薦為廣東省高等教育教學(xué)改革項目。 主任：（簽字 ） 林倫倫 2021 年 6 月 10 日 同意推薦 （公章） 學(xué) 校 領(lǐng) 導(dǎo) 簽 字 林倫倫 2021 年 6 月 10 日