五年級上冊數(shù)學(xué)教案64,圖形面積,▏滬教版1五篇范文-資料下載頁
2025-03-30 03:47本頁面
【正文】 _______的郵政編碼。 第五篇：五年級上冊數(shù)學(xué)教案 編碼▏滬教版 “編碼”教學(xué)活動設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 編 碼 課型 新授 教材分析 《編碼》是滬教版數(shù)學(xué)第九冊第六單元數(shù)學(xué)廣場中的內(nèi)容，是實踐活動內(nèi)容，教材安排《編碼》這一內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解數(shù)字在日常生活中的實際應(yīng)用。數(shù)字編碼的知識和我們的生活密切相關(guān)，如郵政編碼、車牌號碼、商品條形碼、身份證號碼等。教材結(jié)合身份證號碼、郵政編碼等讓學(xué)生探索數(shù)字編碼的簡單方法，經(jīng)歷運用所學(xué)知識解決實際問題的過程?！毒幋a》這一內(nèi)容的安排，為學(xué)生提供了認(rèn)識數(shù)學(xué)的用途、探索數(shù)學(xué)概念之間的聯(lián)系、綜合應(yīng)用知識和方法解決問題的機會，同時也為學(xué)生提供了進行實踐性、探索性和研究性學(xué)習(xí)的平臺。 學(xué)情分析 生活中編碼到處可見， 如：電話號碼、身份證號碼、郵政編碼等等。學(xué)生每天都與這些多種多樣的編碼打交道，如果他們沒有認(rèn)真觀察，仔細研究的話，這些編碼也就是他們身邊的一串串?dāng)?shù)字而已。把學(xué)生引進編碼的世界，引領(lǐng)他們探索并了解編碼中的學(xué)問，這對學(xué)生來說不僅具有現(xiàn)實意義，也具有挑戰(zhàn)性。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從序數(shù)、基數(shù)、運算、量、計算數(shù)的角度來認(rèn)識自然數(shù)的多重意義，本節(jié)課將繼續(xù)從編碼的角度來完善對自然數(shù)概念的認(rèn)識。 本班學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，思維比較活躍，已初步形成了自主探究、質(zhì)疑等習(xí)慣，具有一定的合作及概括能力，比較善于用數(shù)學(xué)的觀點分析日常生活中的現(xiàn) 象，有一定的發(fā)現(xiàn)規(guī)律運用規(guī)律的的經(jīng)驗。根據(jù)學(xué)生的實際情況，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)民主、和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生更多表現(xiàn)自我的機會，讓學(xué)生交流資料、收集信息、合作探究等方式，學(xué)會簡單編碼，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。 教學(xué)目標(biāo) 了解郵政編碼、身份證編碼的編排方法，體會編碼編排的特點。 認(rèn)識生活中其他使用數(shù)字編碼的事例，初步學(xué)會編碼。 初步體會數(shù)字編碼思想在生活實際中的運用。 教學(xué)重點 了解郵政編碼、身份證編碼，體會編碼編排的特點，學(xué)會編碼。 教學(xué)難點 怎樣科學(xué)合理編碼。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、學(xué)習(xí)單 教學(xué)環(huán)節(jié) 目標(biāo)指向 師生活動 評價關(guān)注點 一、新課引入 借助數(shù)學(xué)小游戲引出編碼的意義。 游戲：看誰反應(yīng)快 游戲規(guī)則： 第一個數(shù)字表示第幾組。 第二個數(shù)字是 0，表示該組女生，是 1表示該組男生。 （跟數(shù)字相對應(yīng)的學(xué)生起立） 師：數(shù)字不僅可以用來表示數(shù)量和順序，它還可以用來編碼。讓我們一起走進神奇的數(shù)字世界去探究編碼。 揭示課題：編碼。 能通過游戲初步感知編碼的意義。 二、新知探究 通過實例初步感知編碼。 通過探究身份證編碼，了解身份證編碼中各個部分的含義。 通過觀察明信片上的郵政編碼，了解郵政編碼中每個數(shù)字所表示的含義。 了解生活中的編碼。 交流課前收集到的有關(guān)編碼的信息。 例：車牌號碼、商品條形碼、電話號碼、門牌號碼?? 認(rèn)識身份證編碼 （ 1）探究身份證號碼的編排規(guī)律 （四人小組內(nèi)交流、討論） （ 2）歸納總結(jié)： 省市區(qū)縣代碼 第 1～第 6 位 年月日代碼 第 7～第 14位 派出所代碼 第 15～第 16 位 性別碼 第 17 位 校驗碼 第 18 位 （ 3）用所學(xué)的知識解釋自己的身份證號碼。 （ 4）了解雙胞胎身份證的信息。 （ 5）運用所學(xué)知識排查嫌疑犯。 （ 5）根據(jù)身份證號碼的編排規(guī)律找一找身份證的 主人。 3．研究郵政編碼 （ 1）出示明星片，觀察郵政編碼。 （ 2）交流郵政編碼的編排規(guī)律。 （ 3）郵政編碼的作用。 師：郵政編碼給我們的生活帶來了便捷，提高了信 件傳遞的速度。 （ 4）提供查詢郵政編碼的網(wǎng)址和電話。 ：像身份證、郵政編碼等與我們生活息息相 關(guān)，它們具有：科學(xué) 合理 唯一 有序的特點。 能舉例說出生活中的編碼。 能理解身份證編碼各個數(shù)字所表示的含義，并知道身份證編碼在實際生活中的作用。 能認(rèn)識郵政編碼各個數(shù)字所表示的含義，并知道郵政編碼在實際生活中的作用。 三、練習(xí)鞏固 嘗試?yán)镁幋a的思想體會數(shù)字編碼的實際應(yīng)用 。 小小設(shè)計師： “實小好聲音”要進行海選了。 請你為我們班的張佳穎設(shè)計一張參賽證。 參賽證要體現(xiàn)：年級、班級、性別、順序?? 能夠嘗試用編碼思想解決實際生活問題。 四、全課總結(jié) 師：今天這節(jié)課你有什么收獲，還有什么疑問的地方。 能圍繞知識和方法進行清晰、簡潔的梳理提煉及總結(jié)。
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