幼兒園大班音樂公開課教案小魚和水草及教學(xué)反思大全五篇-資料下載頁
2025-03-17 12:47本頁面
【導(dǎo)讀】磁帶、圖譜、幼兒用的小圖。幼兒邊聽音樂邊看圖譜邊聽老師講故事。用“讓老師跟你們學(xué)一學(xué)”的引導(dǎo)語讓孩。子成為活動的主人?？梢钥闯鏊麄冊凇靶◆~與水草”兩種角色的扮演中都得到了快樂。它們幾乎棲居于地球上所有。的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。說歌曲意思，快來看看幼兒園大班音樂《水草和小魚》含反思教案吧。小魚輕快靈活的跟水草有什么不一樣？水生植物在生理上依附于水環(huán)境、至少部分生殖周期發(fā)生在
【正文】 大班音樂優(yōu)秀教案《小魚和鯊魚》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣，初步培養(yǎng) 幼兒聆聽的習(xí)慣，感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂，引導(dǎo)創(chuàng)編各種小魚游的動作，表現(xiàn)其音樂形象，熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)秀《小魚和鯊魚》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣，感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂，引導(dǎo)創(chuàng)編各種小魚游的動作，表現(xiàn)其音樂形象。 激發(fā)幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。 熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。 在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小魚游的動作。 活動難點(diǎn)：分辨小魚和鯊魚兩種不同情趣的音樂。 活動準(zhǔn)備： 大海圖一幅，各種水生動物。 活動過程： 一、幼兒聽音樂，開火車來到“海邊”。 問：我們來到了哪里？ 大海里有什么呀？ 幼兒自由想象，教師根據(jù)回答，在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。 二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。 自由想象音樂。（完整欣賞音樂一遍） 今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎？我們來聽吧！ 問：你聽了音樂，有什么感受？ 小魚和鯊魚也來了，聽聽看，哪是小魚游，哪是鯊魚游。（完整欣賞一遍） （ 1）欣賞小魚游的音樂 ，創(chuàng)編小魚游的動作。 A．我們來聽這段音樂是誰來了。（幼兒欣賞辨別） B．小魚怎么游的？ C．我們跟著音樂來游吧！幼兒跟著音樂做小魚游。 D．老師請出一位能跟著音樂節(jié)奏游的“小魚”示范。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地?cái)[動） E．集體跟著音樂有節(jié)奏地?cái)[動。 F．小魚還可以怎么游？讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的動作。 G．跟音樂不同的小魚游。 （ 2）欣賞理解鯊魚的音樂。 A．聽聽著段音樂是誰來了？ B．鯊魚的音樂聽上去怎么樣？（幼兒自由想象） C．鯊魚遇到小魚會怎么樣？（幼兒自由述說） D．辨別小魚逃 跑的樂句。 音樂中有小魚逃跑的樂句嗎？我們來找一找！ 教學(xué)反思： 學(xué)習(xí)歌曲的環(huán)節(jié)，在熟悉了歌曲的基礎(chǔ)上，我組織小朋友們將旋律演唱和間奏演奏相結(jié)合表演，從集體到小組，變換的表演方式，體驗(yàn)了各種形式的樂趣，也感受到了音樂到來的快樂。這一環(huán)節(jié)，孩子們都沉浸在這種愉快的音樂氛圍以及情景表演中。 XXX 適用于大班的 XX 主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒 XXX，快來看看幼兒園 XXX 教案吧。
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