幼兒園大班語言公開課教案會飛的音樂盒及教學(xué)反思五篇-資料下載頁
2025-03-17 12:06本頁面
【導(dǎo)讀】過故事，使幼兒懂得遇事要多動腦筋，才能成功，樂意參與講述活動，盒》含反思教案吧。哪個人能摘到上面的蘋果？（音樂盒）打開音樂盒里面就會傳出一首首美。那你們覺得這么漂亮的音樂盒會是誰的。在小狐貍出的好辦法后讓大伙兒都能分享到音樂盒帶給大家的快樂,每隊三道題目，可協(xié)商討論，最終選出獲勝隊，音樂器，1796年由瑞士鐘表匠安托·法布爾發(fā)明，轉(zhuǎn)動盒內(nèi)的鏈環(huán)，目前這項古董收藏于上海八音盒珍品陳列館。
【正文】 實施的途徑，也是課程生成的源泉）。 [活動二 ]談話活動（豐富活動區(qū)材料） 談?wù)勀阌X得非非醫(yī)院里還差些什么，我們可以怎樣準(zhǔn)備？ *（活動中孩子們的思維很活躍，商量后覺得一些醫(yī)療用品可以從爸爸媽媽給買的玩具中帶來，藥品可以將自己平時所用過的藥品的盒子帶來廢物利用，隔離區(qū)的防護(hù)手套可以用小積木的塑料袋來充當(dāng)，鞋套家里也有，可以帶來，就是防護(hù)服和眼罩孩子們便商量要我?guī)兔ふ摇Ｎ姨嶙h眼罩可以用透明的扎實一點的東西自制，孩子們先考慮用透明袋做，可通過實驗發(fā)現(xiàn)太軟了，不行。便發(fā)現(xiàn)可以考慮用透明的一次性塑料碗，最后決定便用其材料自制）。 [活動三 ]操作活動（我來布置非非醫(yī)院） 一大早，孩子們就興高采烈地將自己在家中準(zhǔn)備好的材料帶來給我看）在活動中 孩子們將自己帶來的各種材料按照區(qū)域的劃分和種類分別擺放。在孩子們的精心布置下，一個真實的非非醫(yī)院就正式落成了。在活動中，孩子們充分體驗到了成功的喜悅之情！ [活動四 ]自由游戲 “非非醫(yī)院” （一） 孩子們按自己意愿分配好了角色（醫(yī)生、護(hù)士和病人），自由、輕松地開始了第一遍游戲。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 *（這次自由的活動，是一段愉快、有趣，而沒有大人干擾的時間。但畢竟孩子的經(jīng)驗是有限，整個活動都是憑借著自己已有的經(jīng)驗摸索著游戲的，自然中間會有操作不正確或者錯誤的地方，而這時的我并沒有選擇介入，而是以一 個游戲者的身份進(jìn)入游戲，適時地對活動進(jìn)行指導(dǎo)。活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們對自己所扮演的角色并不能準(zhǔn)確駕馭，所有的行為都受到了已有知識經(jīng)驗的限制。于是活動結(jié)束后，我便延伸開展了“生病的經(jīng)驗”和“我是合格的小醫(yī)生、小護(hù)士”） [活動五 ]“生病的經(jīng)驗” [活動六 ]“我是合格的小醫(yī)生、小護(hù)士” 文檔僅供參考 第四篇：幼兒園大班語言公開課教案《飛呀飛》及教學(xué)反思 《大班語言公開課教案《飛呀飛》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班語言公開課教案《飛呀飛》含反思！ 幼兒園大班語言教案 ：飛呀飛 大班語言：飛呀飛 目標(biāo)： 能大膽想象，表達(dá)自己的想法 會把想到的辦法編成故事講出來 理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。 參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。 準(zhǔn)備：圖片、筆、課件 過程： 看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、大象也想上天，你們覺的他們能飛上天嗎？為什么？ 啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些小動物，并畫下來。 師：他們怎樣才能飛上天？誰來幫他們想一個好辦法？你為什么會想這個辦法？ 把你們想好的辦法畫在這張紙上。 幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容編故事 師：把你畫的內(nèi)容編成一個故事講給大家聽一聽。 你的故事是怎樣的？說給大家聽一聽。 拓展經(jīng)驗 師：你們想到了各種方法幫助這些小動物飛上天，那地上還有誰沒有飛上天呢？怎樣才能讓大象也飛上天呢？ 你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法？ 欣賞故事 師：今天老師帶來了一個關(guān)于“飛行”的故事，我們一起來聽一聽。 結(jié)束 師：今天小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、大象都飛上了天，他們很高興。他們也來邀請小朋友去天空飛一飛，我們一起飛著去找它們吧！ 大班語言公開課教案《飛呀飛》含反思這篇文章共 1480 字。 相關(guān)文章 《大班教案《四季》》：大班教案《四季》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解感知詩歌 四季 結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上嘗試仿編詩歌，用詩歌語言表述個人經(jīng)驗和想像內(nèi)容，欣賞、感受文學(xué)作品的意境美，理解詩歌所展現(xiàn)的四季的特征，快來看看幼兒園大班《四季》教案吧。 《大班教案《改錯》含反思》：大班教案《改錯》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，辨別錯句，并學(xué)習(xí)改錯句的基本方法，積極參與游戲，能察覺錯句，提高語言的判斷能力，能有良好的傾聽習(xí) 慣，快來看看幼兒園大班《改錯》含反思教案吧。 第五篇：幼兒園小班公開課語言教案《誰會飛》及教學(xué)反思 小班公開課語言教案《誰會飛》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語言表達(dá)能力和思維能力，能主動參與游戲活動，初步學(xué)會兒歌，理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯，快來看看幼兒園小班公開課語言《誰會飛》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 能主動參與游戲活動，初步學(xué)會兒歌。 在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語言表達(dá)能力和思維能力。 理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。 樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩 人合作表演的興趣。 活動準(zhǔn)備： 實物投影儀，電視機。 有活潑輕快音樂的磁帶一盤，錄音機一臺。 畫有鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的圖片一張。 會飛、游、跳、跑的動物頭飾三十只，大字卡：飛、游、跳、跑。 活動過程： 以媽媽帶寶寶游戲的形式，在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”，“搖搖尾巴游游游”，“豎起耳朵蹦蹦跳”，“四條腿兒跑跑跑”。 請寶寶們找個位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。 (1)“今天媽媽來考考你們，哪些動物會飛呢 ?它們用什么飛的 ?怎樣飛呢 ?”“哪些動物會游呢 ?它們是怎樣游的呢 ?” (2)“媽媽把我們剛才說的話連起來，你們聽，”教師念兒歌的前兩段。 (3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起念念。 出示圖片，學(xué)習(xí)兒歌后兩段。 (1)“這是誰 ?小兔怎樣走路的 ?”重點學(xué)說“豎起耳朵蹦蹦跳”。 (2)“這是誰 ?小鹿怎樣走路的 ?”重點學(xué)說“四條腿兒跑跑跑”。 (3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。 學(xué)習(xí)整首兒歌。 (1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起念念整首兒歌。 (2)和媽媽一問一答學(xué)念兒歌。 (3)看著圖片朗誦兒歌。 延伸活動：游戲“找家”。 請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學(xué)學(xué)它們的動作，在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。 教學(xué)反思： 這是一個兒歌活動，目的是想引導(dǎo)幼兒主動參與游戲，初步學(xué)念兒歌，在寬松的環(huán)境中，鍛煉語言能力和思維能力。在整個活動中，我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式，貫穿始終，讓幼兒在一個自由，寬松的語言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)。整個活動幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展，不同的形式讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中興趣濃厚。 本文擴(kuò)展閱讀：飛象形，小篆字形，下面象展開的雙翼 ，上面象鳥首。本義：鳥飛。
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