幼兒園大班語言公開課教案有趣的木及教學反思[精選5篇]-資料下載頁
2025-03-17 12:09本頁面
【正文】 無機物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液 體，被稱為人類生命的源泉。 第五篇：幼兒園大班語言公開課教案《神奇的旅行》及教學反思 大班語言公開課教案《神奇的旅行》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用恰當?shù)脑~匯描述不同的情景，不同的心情，能發(fā)揮想象續(xù)編有合理情節(jié)的故事，比較連貫地進行講述，幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情，快來看看幼兒園大班語言公開課《神奇的旅行》含反思教案吧。 活動目標： 能發(fā)揮想象續(xù)編有合理情節(jié)的故事，比較連貫地進行講述。 嘗試用恰當?shù)脑~匯描述不同的情景，不同的心情。 幫助幼兒體驗和理解故事 內容，嘗試講清簡單的事情。 激發(fā)幼兒主動復述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。 活動準備： 大故事卷 1 份、小故事卷 5 份 磁性黑板 活動過程： 一、談話引出 師生問好。 出示“兔子先生”，提問：“什么是‘神奇’？你覺得‘神奇’是什么意思？” 二、講述故事 教師講述第一幅畫。 “春天來了??這是什么標志？”師神秘的引出圖片上的標志：“︻” “這個標志代表什么意思？標志后面會出現(xiàn)什么？” 教師講述第二幅畫，啟發(fā)幼兒調動已有的生活經驗，大膽試編試講。 1）第一部分：“你們外出的時候走過小橋嗎？站在橋上都看到什么？兔子先生在橋上的心情又是怎樣的？” 引導語：小朋友高興的時候會怎么樣？（及時豐富好聽的詞） 2）第二部分：出現(xiàn)標志“●” 師：“這又是什么標志？標志后面又會出現(xiàn)什么？” 教師講述第三幅畫，進一步引導幼兒感受人物的心理變化 第一部分： 1）“發(fā)生了什么事情？” 2）兔子先生這時的心情會怎么樣？ 3）“兔子先生還會怎么想？” （引導幼兒說出描寫人心理活動的豐富詞匯） 第二部分： 1）“出現(xiàn)了誰？” 2）“小老鼠會怎么說？” 第三部分：出現(xiàn)一扇門。 師：“打開這扇神奇的門，兔子先生和小老鼠會到一個什么樣的地方？它們又會看到什么？” 三、幼兒自由大膽的想象、創(chuàng)編，師適當引導。 分 5 組講述，教師在聽的過程中作適當?shù)囊龑А? 請個別幼兒講述。 四、師講述自編故事結尾 師：“老師也帶兔子先生到一個神奇的地方，你們看是哪里？”（大海） “對，兔子先生和小老鼠一同打開神奇的大門，兔子先生被眼前的景色驚呆了，金黃色的沙灘上??” 五、區(qū)角延伸 課后請幼兒將自己的故事結尾畫出來，完整的講述故事。 教學反思： 這是一次獨特的旅行。八個可愛的孩子，三個美麗的國度，十二天的朝夕相處，讓我戀戀不舍。 說實話，出發(fā)前我很緊張：我會弄丟他們嗎？早上叫得醒他們嗎？會因為他們想家而手足無措嗎？??事實證明我太小看他們了 !旅行一天比一天精彩 ,他們也一天比一天棒 ! 天寧絕對是個驚喜 !我想到你一年級的樣子 ,真的不敢相信你的居然能夠在這些天里如此獨立 ,井井有條 !雖然老師幫你撿了好多次相機 ! 楊胡灝 ,你好可愛 ,經常聽到你清脆的聲音 !有了好吃的總不忘了和老師和同學分享！ 佳辰很興奮 ,第一天早早就起床了 ,還去叫醒其他小朋友 ,不過 ,很快你就意 識到在走廊上是不可以大聲說話的 .接下來你都很乖 ! 于晟暄，你不聲不響，玩起來卻很 high，很喜歡拍照，也很會擺 pose!遇到問題也會自己想辦法解決！ 陸則瑜，你有一肚子的笑話，常常把大家逗得前仰后翻！謝謝你把轉換器與大家共享！ 徐杜牧遙，你很堅強，即便暈車，身體不適，你也緊跟大家！你還是個小小評論家，凡事你都會發(fā)表自己的看法！ 范琦，你對希希公主倒背如流，常常給老師講解劇情，很有意思！你拍照超會擺造型！演出是表情也是一級棒！ 周徐之，你總是第一個完成日記！記錄詳細生動！每次老師要給你拍照，你總是說：不要，老是拍照就沒有時間欣賞周圍的美景了！嗯，很有道理！ 謝謝你們與我的一路相伴，也謝謝你們爸爸媽媽的精彩的留言！每天車上聽留言真的是一種享受！ 你們真的很棒，一路上把自己照顧得很好！你們也學著用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用心去感受美！相信這次旅行讓你們更加成熟，大膽，自信！ 本文擴展閱讀：旅行，指遠行；去外地辦事或游覽。去外地行走。不同于旅游。
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