幼兒園大班語言公開課教案生日愿望及教學反思樣例5-資料下載頁
2025-03-16 09:18本頁面
【導讀】開課教案《生日愿望》含反思！１、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。２、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。３、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。３、生日蛋糕一盒。４、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。５、白紙、蠟筆。１、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。（１）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。（３）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？３、幼兒講述生日愿望。你希望下一個生日怎么過？（３）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。日及其他的節(jié)日則較少關(guān)注。本活動設(shè)計從幼兒自己的生日入手，通。大班語言公開課教案《生日愿望》含反思這篇文章共2495字。小威是一個怎樣的小家伙？快來看看幼兒園大班語言《小威向前沖》
【正文】 ?” 師：公雞畫了一個標 (3)師： 米老鼠先生謝過公雞，沿著這條路筆直走下去，經(jīng)過路口，接下來要往哪兒走 ?問問路吧 !米老鼠先生看到一座什么顏色的房子 ?(咖啡色、深褐色 )猜猜他的主人會是誰呢 ? 師：我們趕緊按門鈴吧 !“叮咚，叮咚 !”一只熊來開門，米老鼠先生要怎么問路 ?跟你的好朋友問問路 (引導幼兒互相問路 )然后教師放慢語速引導幼兒說：“小熊，小熊，請問去米老鼠小姐家怎么走 ?” 師：小熊說：“哦，向左轉(zhuǎn)就到了”。向左轉(zhuǎn)是往哪兒轉(zhuǎn) ?照著這個小標志的提示，誰來點點看 ?向左轉(zhuǎn)要往哪兒轉(zhuǎn) ?(一幼兒上來指路 ) (4)師：米老鼠先生謝過熊，向左轉(zhuǎn)，看見一座大大的城堡。一只大獅子來開門，米老鼠先生問 ?(個別幼兒學問路 ) 師：獅子說：“哦，就在我家旁邊，那棟可愛的黃色小房子?！贝蟪潜さ呐赃吂挥幸粭澘蓯鄣狞S色小房子，這會是米老鼠小姐的家嗎 ?答案就在故事中 三、圖片完整欣賞故事 (1)(教師講述至對話處放慢語速，引導幼兒說 )師：米老鼠先生會講什么 ? (2)看視頻完整欣賞故事 (3)小結(jié)：米老鼠先生在去米老鼠小姐家的路上迷路了，他能想到有禮貌問路的好辦法，獲得了大家的幫助，最終找到了鼠小姐的家，所以故事的名字就叫《問路》。 四、表演故事 教師講故事選 6 名幼兒分配角色自由表演 五、討論交流 ：如果你是鼠先生，在迷路時會怎么辦 ?除了問路還有哪些好 辦法 ? ：個別幼兒交流迷路時的好辦法。 教師小結(jié)： 、去好朋友家、逛超市、逛街時迷路后心里不要緊張，不要害怕，要采取各種辦法找自己的家人，可以原地不動，千萬不要亂跑。不能在路上隨便讓陌生的人來帶你找，向交警叔叔、 jiefangjun叔叔、學校的老師、商店里的阿姨、帶孩子的爸爸媽媽或老人等等問路，問路的時候要詢問你要去的地方怎么走，或者說出自己或 爸爸媽媽的姓名、手機號等等讓他們幫你找到你要去的地方的親人和朋友。 。 110 教學反思： 一學期的優(yōu)質(zhì)課評選又開始了，每次我都會選擇音樂課，因為我覺得音樂課孩子能動起來?？墒沁@次我想突破自己，擇了故事，故事在我以前的印象中感覺平淡無味，沒什么亮點，孩子也互動不起來。 前幾天寫教案時，我就想怎么改變以前用平板掛圖的方法，怎樣能更吸引幼兒的興趣 ?我就想能不能把普通的掛圖做得活一點。所以我就把小動物藏在房子里，在聽故事的同時他們會想，房子里會藏著哪個小動物 ?這樣幼兒就產(chǎn)生了好奇心，就能認真的聽故事。 一、開始是以郊游的方法聽著音樂進活動室，上完后感覺音樂太歡快和后面的故事不太相符，可以直接導入。這樣也可以為后面的表演故事節(jié)省出時間。 二、我通過邊提問邊講故事的方法引導幼兒學習詞語”悶“、“孤獨”“地址”的具體含義。 三、讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道通過問路的方法找到目的地。首先，引導幼兒來回答“迷路了怎么辦”，一開始，都不知道該怎么回答，有的都轉(zhuǎn)移了問題，我想是不是我的引導語不夠恰當，所以我就又強調(diào)了幾遍。通過我的再次引導，有幾個孩子回答的還不錯，有說打電話、有 的說問路終于說到了點子上。 四、引導幼兒說出老鼠先生會怎么向青蛙問路，幼兒能夠說出“青蛙青蛙，老鼠小姐家在哪”一整段的話，接著引導幼兒用有禮貌的方法問路“青蛙青蛙，請問米老鼠小姐家怎么走”，并且領(lǐng)著幼兒跟老師讀兩遍，在后面問別的“小動物”的時候，就讓幼兒用有禮貌的方法去問路。 五、我在直的路、有轉(zhuǎn)角的路上用黑色彩筆都做了標記，走到路口讓幼兒自己說出向哪面轉(zhuǎn)，認識直走、往左拐、往右拐。 六、看圖講完故事后，我又講了一遍故事，又看視頻。后來評課老師說可以把這各環(huán)節(jié)刪了，看圖講故事后直接看視頻講故事就可以了，確實 是這樣，其實我的故事也并沒怎么記住、語氣也控制不好。孩子也不太感興趣，直接看視頻會更吸引幼兒，也會節(jié)省一點時間。后來我就想是有點畫蛇添足了。 七、講故事結(jié)束后，讓幼兒回答問題，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。通過過提問孩子們學會了故事中角色的對話，為下各環(huán)節(jié)表演故事做了鋪墊。 八、由于時間的關(guān)系最后進行了思想教育讓幼兒學會迷路后的幾種方法。 一節(jié)課環(huán)節(jié)多了不一定好，只有適合自己的才是最好的。 本文擴展閱讀：問路是日常生活中經(jīng)常要遇到的事，當某人不明白如何到達某地的時候，并且遇到愿意回答的人時，就會出現(xiàn)問路的情況。
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