幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案拼音shi及教學(xué)反思共五則-資料下載頁
2025-03-17 12:06本頁面
【導(dǎo)讀】活動當(dāng)中，讓幼兒敢于大膽表述自己的見解，學(xué)會"sh"聲母，讀準音，的興趣，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課《拼音shi》含反思教案吧。樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。１、順序背誦學(xué)過的１７個聲母。２、讀６個單韻母。發(fā)音時，舌頭都要翹起，但要注意舌頭不要卷得過于往后，不能頂在上腭正中，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點的部位。要加強個別輔導(dǎo)。２、引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個字母組成的？３、教師范寫"sh"，學(xué)生觀察。寫字姿勢和執(zhí)筆方法，對于姿勢合格的同學(xué)教師要給予表揚。發(fā)學(xué)生書寫的積極性。，接下來發(fā)生了什么事情?在大冬瓜地里摸到了小斗篷，這時胖嫂的心情。小朋友說說胖嫂應(yīng)該怎樣做?(瞧把胖嫂急得，又是淚水又是汗水，她在冬瓜?？墒桥稚﹨s以為懷里抱的是什么呀?)學(xué)一學(xué)胖嫂驚呆的樣子。胖嫂總是出錯，我們來幫幫胖嫂好不好，從而達到教育幼兒的目的。
【正文】 么 ?在給這些來參加小袋鼠生日的小動物發(fā)氣球。誰來說說這幅圖在講什么 ?袋鼠媽媽會把第一個氣球發(fā)給誰 ?我們一起來看看第三頁。 第三頁：袋鼠媽媽把第一個氣球發(fā)給誰啦 ?是一個什么樣的氣球 ?蛇先生把氣球綁在哪里 ?(發(fā)給小蛇一個藍色的氣球，它把氣球綁在尾巴上 )你們覺得袋鼠媽媽和蛇先生會說什么 ?刺猬和章魚是什么表情 ?(很開心 )那誰 來說說這幅圖在講什么。接下來袋鼠媽媽會把氣球發(fā)給誰，我們來看看第四頁。 第四頁：袋鼠媽媽送給章魚什么樣的氣球 ?為什么要送這么多的小氣球給章魚呢 ?(因為章魚的腳太多了。 )那章魚說了什么 ?(謝謝 !我喜歡這些小氣球。 )小蛇和章魚拿到了氣球，那還有誰沒拿到氣球 ?(刺猬 )這時候它的心情是怎樣的呢 ?(傷心、羨慕、著急、失落、 )誰來說說這幅圖在講什么。 第五頁：誰來說說這幅圖在講什么 ?袋鼠媽媽給了刺猬四個大氣球。 第六頁：小刺猬拿到了氣球，心情又是怎樣的 ?(很高興、很開心的樣子。 )袋鼠媽媽的表情是怎樣的 ?它為什么會有這個 表情 ?(因為它很擔(dān)心，它看到刺猬快踩到氣球的線了 )它會說什么 ?(小心點兒 )小袋鼠的動作是怎樣的 ?為什么 ?(因為它很害怕 )章魚會說什么 ?小蛇又會說什么呢 ?誰來說說這幅圖。你們猜猜接下來會發(fā)生什么事呢 ?那到底會發(fā)生什么事，我們一起來看看第七頁。 第七頁：你們看發(fā)生什么事了 ?(砰砰砰，氣球爆炸了 )刺猬的表情是什么樣的 ?刺猬會說什么 ?(哎呦 !好痛啊 !)袋鼠媽媽的表情是怎樣的 ?(很著急的樣子 )它會說什么 ?(啊 !小刺猬，傷到你了沒有 ?)章魚和蛇先生又會說什么 ?誰來說說這幅圖，刺猬的氣球都破了，怎么辦呢 ?我們來看看第八頁。 第八頁：：小袋鼠做了什么 ?刺猬的表情是什么樣呢 ?(很不好意思的樣子 )袋鼠媽媽的表情是怎樣的 ?(很高興的、很開心的 )誰來說說這幅圖，刺猬收到小袋鼠的愛心氣球會說什么 ? 第九頁：誰來說說這幅圖，你們喜歡小袋鼠嗎 ?為什么 ?(因為它很有愛心，很善 良。 )底面：你們看這是誰呀 ?它是第幾個收到氣球的 ?刺猬，第三個收到氣球。 三、通過書本人物的圖片，加深對故事的理解師：剛才我們一起把書本閱讀了一遍，你們還記得袋鼠媽媽把第一個氣球送給誰了 ?是一個什么樣的氣球 ?第二個氣球又送給誰，是什么樣的 ?最后送給誰，是什么樣的，發(fā)生了什么事 ?(送給蛇先生一個藍色的氣球，送個章魚許多的小氣球，送個刺猬四個大氣球，但是刺猬不小心摔跤了，把氣球都弄破了，最后小袋鼠送個刺猬一個愛心氣球 ) 四、師幼共同閱讀故事文字部分，進一步理解故事內(nèi)容師：現(xiàn)在我們一起來看看這本書的作者是怎么寫這 本書的。 五、結(jié)束師：今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書，這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽。 【教學(xué)反思】 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能夠使他們想說、敢做、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！?。因此我設(shè)計了這次中班創(chuàng)造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、講講，激發(fā)孩子的想象力，大膽地表達自己的想法。 本文擴展閱讀：球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。
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