幼兒園大班語言優(yōu)質課教案小兔過河及教學反思范文大全-資料下載頁
2024-10-21 00:43本頁面
【正文】 動反思：這一次的優(yōu)質課活動進行完了，上過去之后才知道自己的課存在著這樣大的漏洞，因此做一總結，也算是對自己的深刻反思，僅以此為誡，好的繼續(xù)發(fā)揚，不好的加以改正。活動中有95%的幼兒掌握了故事內(nèi)容，有80%的幼兒懂得了故事里的道理，現(xiàn)將優(yōu)點與缺點一并分析如下：一、將難點提到前面進行突破故事語言淺顯易懂，情節(jié)生動有趣，故事又蘊含深刻的道理，存在著深與淺的相對性，這一點幼兒難于理解，因此我將這一難點提到前面進行突破，出示三種小動物的圖片，讓幼兒進行比較，在高矮上加以引導，使幼兒理解高和矮的相對性。故事中老牛、小松鼠所說的話，其實都是很有道理的，但是應該站在不同的角度上來理解，所以在活動中我引導幼兒從這些動物的身體特征出發(fā)，深入理解他們所說的話，并用故事中的原話來回答。我是用Flash做的課件，在做時只考慮到把主要故事情節(jié)展示給孩子就可以了，也許是自己的縱容，抑或是自己水平有限，課件的演示與故事情節(jié)存在著很大的差距，在時間上不能一致，這屬于兒童觀的不正確，沒有考慮到兒童的接受能力。四、在活動過程中沒有對幼兒進行常規(guī)上的培養(yǎng)活動過程中有些孩子的坐姿不正確，而有些孩子雖然理解了故事，也能講出故事所講的道理，但是回答問題時的站姿不對，回答時有些口吃（或者說是有些口頭語），但是我都沒有注意到，沒有加以糾正。這也暴露了我的調控能力欠缺，對活動的控制能力太差，不能很好的控制活動的進展，從而使這一活動遜色了很多?？傊@一活動使我認識到了自己的不足，明確了以后應該努力的方向，也象同事們學到了很多優(yōu)秀的做法，我想在以后我會更加努力，使活動的組織形成自己的風格。第四篇：幼兒園大班音樂優(yōu)質課教案《小兔捉迷藏》屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫幼兒園大班音樂優(yōu)質課教案《小兔捉迷藏》活動目標：初步熟悉樂曲旋律，學習蹦跳步，在B段音樂伴奏下做花的造型并靜止不動。能創(chuàng)造性地表現(xiàn)花的不同造型動作。體驗游戲中小兔與兔媽媽捉迷藏時的快樂情緒?；顒訙蕚洌和脣寢尯托⊥眯仫??；顒舆^程：（一）導入活動兔媽媽和寶寶在甜美的睡覺，聽音樂大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。兔媽媽：“起床以后要刷牙、洗臉，做個干凈的寶寶。律動：生活模仿動作――刷牙、洗臉（二）完整欣賞兔媽媽：“我的寶寶可真干凈呀！今天，兔媽媽給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《小兔捉迷藏》師配樂講故事。提問：“故事好聽嗎？故事里的小兔和誰捉迷藏”？（三）分段欣賞欣賞A段音樂提問：“你覺得音樂里的小兔在干什么？”引導幼兒回憶已有的認知經(jīng)驗，提問：“小兔是怎樣跳的？”在教師帶領下，學習兔跳動作，并將雙手的食指中指豎起保持耳朵造型。幼兒隨音樂表演。欣賞B段音樂 屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫提問：“小兔跳到了哪里？”“它在花園里干什么呢？”創(chuàng)編花的不同造型?！盎▓@里的花真美呀，請你用動作來開出漂亮的花?！苯處熥⒁夥答伈糠钟變簞?chuàng)編的動作，供全體幼兒模仿練習。聽B段音樂，全體幼兒自由做創(chuàng)編花的造型，教師及時肯定幼兒優(yōu)美的造型。欣賞A段音樂提問：“小兔在干什么？”幼兒隨音樂表演。（四）分角色游戲師：“你們想不想跟兔媽媽來玩《小兔捉迷藏》的游戲？小兔子們蹦蹦跳跳地在花園里玩得很開心，聽到兔媽媽說：‘媽媽來了’你們趕快變成一朵漂亮的花?！苯處熁蛴變喊缪荨巴脣寢尅保S音樂完成游戲。（五）結束活動聽音樂跳出去。(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師第五篇：幼兒園小班語言教案：優(yōu)質課《小兔的玩具店》幼兒園小班語言教案：優(yōu)質課《小兔的玩具店》活動目標：能嘗試根據(jù)一定的標準對玩具進行分類。知道東西分類擺放整齊，初步接觸分類的概念?；顒訙蕚洌赫n件《小兔的玩具店》玩具若干。活動過程：一、說一說，引起興趣請幼兒說說自己喜歡的玩具，并讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。二、聽一聽，欣賞故事我們小朋友也都非常喜歡玩具，小兔剛開了一個玩具店，里面有很多不一樣好玩的玩具，教師點擊PPT故事欣賞，播放故事《小兔的玩具店》幼兒討論：有什么好辦法可以幫助小兔？教師小結：我們把這些玩具都分開來，這樣找起來就會方便很多了。三、想一想、嘗試分類教師：我們再想一想，要把小兔的玩具店里的東西按照不同的類型分開，我們可以怎么分。幼兒自由發(fā)言、討論。教師：老師這兒也有很多玩具，我請小朋友們來分一分。四、做一做，復習鞏固教師點擊課件中的游戲，請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進行分類。教師：現(xiàn)在，小兔的玩具店里可整齊了，不同的玩具都在不同的貨架上，一找就能找到。小朋友們，我們也回家去試試看，把玩具分分類。
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