幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案樹(shù)真好及教學(xué)反思[推薦5篇]-資料下載頁(yè)
2025-03-16 09:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的美好，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木和保護(hù)環(huán)境的重要。，激發(fā)兩人合作表演的興趣。(二)合作拼圖，感受大樹(shù)的美好。，給大家講一講拼圖的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)大樹(shù)的好處。，引出散文詩(shī)的題目。，教師示范朗誦散文詩(shī)。活中所熟悉的、常見(jiàn)的一種植物，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)開(kāi)展這樣的題材內(nèi)容，大班綜合活動(dòng)《樹(shù)真好》的整個(gè)設(shè)計(jì)。幼兒的發(fā)展，讓幼兒從多個(gè)角度獲得了“樹(shù)”的一個(gè)完整概念。探索和發(fā)現(xiàn)，使幼兒積極、主動(dòng)地獲得了許多知識(shí)。支持者的身份參與到活動(dòng)之中。大班語(yǔ)言教案《樹(shù)真好》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹(shù)被引申為由一個(gè)集合以。及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的，由根結(jié)點(diǎn)和若干顆子樹(shù)構(gòu)成的。1．幼兒已初步了解樹(shù)木作用。2．樹(shù)真好ppt、四幅散文詩(shī)大圖片、小樹(shù)圖片若干。觀看無(wú)樹(shù)的小路，引導(dǎo)幼兒思考：走在這樣的小路上有什么感覺(jué)？
【正文】 的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，在不斷地實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究、探索、解決這樣的問(wèn)題，以適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展的需要。 本文擴(kuò)展閱讀：樹(shù)，木本植物之總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹(shù)被引申為由一個(gè)集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的，由根結(jié)點(diǎn)和若干顆子樹(shù)構(gòu)成的。 第五篇：幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《愛(ài)心樹(shù)》及教學(xué)反思 大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《愛(ài)心樹(shù)》含反思適用于大班的語(yǔ)言 主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受大樹(shù)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，懂得付出也是一種快樂(lè)，理解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的想法，體會(huì)親人朋友們的關(guān)愛(ài)之情，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言《愛(ài)心樹(shù)》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： ，能大膽地表述自己的想法。 ，懂得付出也是一種快樂(lè)。 。 。 ，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、圖片、黑板。 活動(dòng)過(guò)程： （一）導(dǎo)入： 出示課件畫面：一棵樹(shù) 師：你覺(jué)得這是一棵什么樣的樹(shù)？ 出示課件畫面：小男孩 師：這是誰(shuí)？一棵茂盛的大樹(shù)和可愛(ài)的小男孩之間會(huì)發(fā)生什么事呢？讓我們一起來(lái)看看吧！ （二）分段感受故事 1．男孩在兒童期和大樹(shù)的故事 觀看課件畫面，欣賞故事后提問(wèn)： 師：你覺(jué)得大樹(shù)和小男孩關(guān)系怎么樣？為什么？ 小結(jié)：是啊，大樹(shù)和小男孩相親相愛(ài)，他們每天都在一起玩耍，多么幸?？鞓?lè)呀！ 觀看圖片講述故事后提問(wèn)： 師：大樹(shù)為什么感到很孤獨(dú)？ 師：男孩摘走了大樹(shù)所有的蘋果，大樹(shù)為什么還很快樂(lè)？ 小結(jié)：因?yàn)榇髽?shù)幫助男孩達(dá)成了心愿，所以它 很快樂(lè)。 3．分組排圖講述男孩在青年期、中年期、老年期與大樹(shù)的故事。 （ 1）幼兒分組排圖、自由講述 （ 2）將幼兒分組探討結(jié)果集中展示、講述。 ，體會(huì)愛(ài)心樹(shù)的付出。 （ 1）欣賞課件、師完整講述故事。 （ 2）提問(wèn) 師：這是一棵什么樣的大樹(shù)？ 小結(jié)：這是一棵充滿愛(ài)心的大樹(shù)，當(dāng)男孩從大樹(shù)身上摘走蘋果，大樹(shù)很快樂(lè)；砍走樹(shù)枝，大樹(shù)很快樂(lè)；砍斷樹(shù)干，變成光禿禿的樹(shù)墩，大樹(shù)還是很快樂(lè)！原來(lái)付出愛(ài)也是一種快樂(lè)呀！ （三）情感遷移，體驗(yàn)親人朋友們大樹(shù)般的關(guān)愛(ài)之情。 師：其實(shí)在我們身邊也有許多 愛(ài)心樹(shù) ，你覺(jué)得誰(shuí)是你生活中的 愛(ài)心樹(shù) ，為什么？ 師：爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師?都是我們的愛(ài)心樹(shù)，你們?cè)敢庾鲆豢谜嬲?愛(ài)心樹(shù) 嗎？那你會(huì)怎么做？ （四）結(jié)束活動(dòng)：《讓愛(ài)住我家》。 課后反思： 這個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為是比較成功的。因?yàn)椋? ，戰(zhàn)勝自我。說(shuō)實(shí)話，語(yǔ)言領(lǐng)域的繪本教學(xué)，我一直沒(méi)有勇氣挑戰(zhàn)，但今天，我終于鼓起勇氣，向曾經(jīng)的朝思暮想的“它”靠近，付出行動(dòng)，并取得了成功。 ，因?yàn)槲也捎昧艘郧閹?，以情激情的手段?lái)教學(xué)。《愛(ài)心樹(shù)》講述的 是一棵蘋果樹(shù)和一個(gè)男孩之間的溫馨 ,又略帶哀傷的動(dòng)人故事。故事的文字純樸直白 ,簡(jiǎn)潔明了。它講述了耐人尋味的故事 ,這種深沉的愛(ài) ,是無(wú)私的給予和奉獻(xiàn) ,令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體味蘊(yùn)藏其中“愛(ài)”的哲理 ,非常的感人！因此我是運(yùn)用媽媽的口吻來(lái)對(duì)孩子們講述這個(gè)故事的，并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂(lè)；我把自己先融入到角色當(dāng)中去，以情帶情，深入孩子內(nèi)心世界，激發(fā)幼兒對(duì)家人和朋友的關(guān)愛(ài)之情！ 整個(gè)活動(dòng)，條理清楚、層次分明，設(shè)計(jì)上有突破，有創(chuàng)新。因此，我在組織和引導(dǎo)上感覺(jué)非常的輕松和流暢，可以說(shuō)是一氣呵成。 活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié) ，幼兒在我的引導(dǎo)下，隨著繪本的畫面，感受著大樹(shù)對(duì)小男孩的愛(ài)，中間我巧妙設(shè)計(jì)。 本文擴(kuò)展閱讀：愛(ài)心它是一種奉獻(xiàn)精神，更是關(guān)懷、愛(ài)護(hù)人的思想感情，包括于所有情感之中。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1