幼兒園小班語言活動(dòng)教案小兔搬家及教學(xué)反思范文大全-資料下載頁
2025-03-16 10:45本頁面
【導(dǎo)讀】活動(dòng)《小兔搬家》含反思教案吧。小兔也想請(qǐng)你來幫幫忙，我們一起幫幫它好嗎？教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶?。?dòng)作，幫助他們用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞表示，每個(gè)小動(dòng)物是怎樣幫忙的。聽聽小兔到底要去哪里呢？幼兒與小兔捉迷藏小結(jié)：和朋友們一起做游戲真開心。知道嗎，小兔還做了個(gè)甜甜的夢呢。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)。幼兒園的任務(wù)為解除家
【正文】 分幼兒來當(dāng)兔媽媽，運(yùn)用對(duì)答的方式進(jìn)行故事表演。 活動(dòng)分析：運(yùn)用演故事的方式幫助幼兒內(nèi)化故事，積累語言，運(yùn)用語言。同時(shí)給予幼兒大膽表現(xiàn)展示自我的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。 拓展提問。 如果小兔在我們幼兒園里找一找，還會(huì)找到哪些圓圓、紅紅的東西呢 ? 引導(dǎo)幼兒拓展思維進(jìn)行觀察。 活動(dòng)分析：幼兒園教育活動(dòng)各領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的，所以在活動(dòng)中，回歸生活，結(jié)合實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒觀察，從中提取相關(guān)的特征，發(fā)展幼兒對(duì)圖形和顏色的辨別能力，以及概括分析能力。 教師總結(jié)評(píng)價(jià)。 活動(dòng)分析： 教師的形成性評(píng)價(jià)，可以幫助幼兒梳理活動(dòng)脈絡(luò)，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué)反思： 這堂活動(dòng)設(shè)計(jì)從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，圍繞小兔子找太陽這條線索，趣味性濃，是幼兒喜歡的。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)討論中，運(yùn)用簡筆畫的方式來幫助幼兒記憶理解故事，用豐富的學(xué)習(xí)方式克服幼兒注意力易分散的缺點(diǎn)，使幼兒始終保持興趣于故事，通過拓展性的談話，發(fā)散 幼兒思維，再次回歸生活，觀察歸納概括，在現(xiàn)實(shí)物品中找特征。 本文擴(kuò)展閱讀：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。 第五篇：小班語言《小兔乖乖》活動(dòng)反思 小班語言《小兔乖乖》活動(dòng)反思 小班語言《小兔乖乖》活動(dòng)反思 這樣的故事，《小兔乖乖》孩子們非常的喜歡。我以長耳朵、短尾巴、紅眼睛，作為整個(gè)活動(dòng)開始的線索，讓幼兒對(duì)故事中的人物有一定的認(rèn)識(shí)與了解。 其次，我們班的孩子們?cè)谑煜?了這三只可愛小兔子的特點(diǎn)后，通過深入了解小兔子辨別大灰狼的過程，讓孩子感受小兔子的聰明和勇敢。幼兒在聽講故事的過程中，由于是借用了頭飾及圖片，更加形象，直觀的展現(xiàn)在幼兒的眼前，增強(qiáng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了他們良好的傾聽習(xí)慣。 活動(dòng)后，我覺得基本上完成了這個(gè)語言活動(dòng)的目標(biāo)，對(duì)于這個(gè)故事的理解也很好，產(chǎn)生了具有初步的善惡感。我還告訴孩子們：這個(gè)故事中的小兔如同我們的小朋友，如果爸爸媽媽不在家，你一個(gè)人在家，如果有人敲門，千萬不要隨便開門，記得把門關(guān)緊，不讓陌生人進(jìn)來，還可以打電話告訴爸爸媽媽。
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