幼兒園小班音樂游戲教案詳案小兔和狼及教學反思[范文大全]-資料下載頁
2025-10-01 19:25本頁面
【正文】 戲。交代游戲規(guī)則及注意點。幼兒玩游戲，教師扮演大灰狼，在音樂的伴奏下繞“小兔”走一圈離開，“小兔們”高興地唱著歌回家。游戲可持續(xù)玩幾次，并可以請一位幼兒扮演大灰狼。四、結(jié)束部分。寶寶們，現(xiàn)在已經(jīng)不早了，我們該回家了！活動反思：小兔和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容，同時在游戲中學習音樂,能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的快樂?！缎⊥煤屠恰沸“嘁魳坊顒咏贪?活動目標：在玩游戲的過程中，感知音樂的性質(zhì)，初步學會做游戲。培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣和習慣，遵守游戲規(guī)則。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌和米?、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、律動：小兔跳兔寶寶們，今天天氣多好啊，媽媽要帶上寶寶們?nèi)ビ瓮胬玻「鴭寢屢贿吥钪鴥焊枰贿叧霭l(fā)吧?。顑焊?遍：小小兔子跳跳跳，跳到樹林里，豎起耳朵仔細聽，風兒呼呼吹，樹葉沙沙響，嘿呀，小心狼來了。）二、熟悉旋律，學唱歌曲。啊！我們到了，寶寶們，森林美麗嗎？（出示大森林圖片）媽媽把剛才念的兒歌編成了一首歌曲呢！寶寶想不想聽？媽媽清唱一遍，寶寶豎著耳朵仔細聽媽媽是怎樣唱的。寶寶跟著媽媽一起在座位上唱2遍（可以配上動作）。在草地上一邊做動作一邊唱歌（幼兒即興隨機做動作）。寶寶，聽！什么音樂？誰要來了？（彈奏2句狼的`音樂）狼的音樂聽上去是快的還是慢的？是粗的還是細的？（讓幼兒感知狼的可怕）聽著音樂學做狼的動作，啟發(fā)幼兒做出狼可怕、兇狠的樣子。三、游戲《小兔和狼》。媽媽和寶寶玩《小兔和狼》的游戲，注意！當聽到狼來了，寶寶要想個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn)，寶寶不能發(fā)出聲音。教師扮演狼，幼兒扮演兔子玩游戲（2遍）。幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲2遍。四、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：剛才寶寶用了逃跑、躲起來的方法對付老狼的，你還能再想想，還能用什么方法對付老狼？五、結(jié)束部分。寶寶們真聰明，狼?。]捉著一只小兔，灰溜溜的走了，我們又可以高高興興的到別的地方去玩了！音樂聲中，幼兒邊唱邊跳出活動室活動反思：小兔和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容，同時在游戲中學習音樂,能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的快樂?！缎⊥煤屠恰沸“嘁魳坊顒咏贪?活動目標：感知音樂的游戲情節(jié)，熟悉樂曲旋律，知道A段音樂跳躍，B段音樂沉重的特點。初步嘗試看圖譜用打擊樂器為樂曲伴奏。愉快地參加演奏活動。活動準備：大鼓一個，串鈴若干（人數(shù)一半）、圓舞板若干（幼兒人數(shù)一半）節(jié)奏圖一張（A段）音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：故事導入：在音樂的伴奏下，教師講述故事，幫助幼兒理解音樂情節(jié)和熟悉音樂旋律。A段：春天到了，花兒都開了，草地上也長出了很多嫩嫩的青草。有一只小白兔來了，看見了這么多青草：“啊，好嫩的青草啊……”于是，它就趕緊喊自己的好朋友們一起來吃青草。小白兔們聽到了，都跳了過來，大家一起吃青草，好開心哦！B段：聽，誰來了？原來是大灰狼來了。小白兔們一看，趕緊躲了起來。大灰狼東找找，西看看：“咦，小白兔怎么都不見了？”一只小兔也沒有找到，大灰狼只好回家了。A段：大灰狼走了，小白兔們高高興興地跳了出來，快樂地做游戲。根據(jù)對樂曲的理解選擇打擊樂器。出示打擊樂器，引導幼兒感知A、B段不同的`特點。（1）師用圓舞板有節(jié)奏地敲， 師：今天，小白兔和大灰狼都來了，聽，誰先來了？請幼兒猜測這是誰的腳步聲？（2）師用鼓敲節(jié)奏： 問：誰來了？（3）請幼兒跟著音樂，在教師圓舞板的伴奏下，學學小白兔跳躍。放音樂A段，請幼兒跟著音樂一起跳躍，吃草。放音樂B段，教師引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地學大灰狼走路。出示節(jié)奏圖，引導幼兒看圖譜。（1）剛才很多小白兔都跳得很好，我們一起來看看故事里的小兔們是怎么跳的？（2）幼兒跟著節(jié)奏圖打節(jié)奏。（拍手—跺腳———拍腿）跟著音樂一起打節(jié)奏。師用圓舞板、串鈴和語言引導幼兒徒手打節(jié)奏。（3）請幼兒選擇打擊樂器為A段進行伴奏。師幼完整表演。幼兒在老師的指導下表演A段，打鼓由老師演奏。結(jié)束部分：小白兔們聽到小朋友們的伴奏可開心了，森林里馬上有個聯(lián)歡會，它們邀請我們一起去表演，好不好？請幼兒拿起樂器和老師一起收起來。
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