幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案：小兔和大象-資料下載頁(yè)
2025-10-16 21:09本頁(yè)面
【正文】 還能用什么方法對(duì)付老狼？五、結(jié)束部分。寶寶們真聰明，狼??！沒(méi)捉著一只小兔，灰溜溜的走了，我們又可以高高興興的到別的地方去玩了！音樂(lè)聲中，幼兒邊唱邊跳出活動(dòng)室活動(dòng)反思：小兔和狼是小班幼兒熟悉的音樂(lè)形象，在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè),能夠感受音樂(lè)的流動(dòng)、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時(shí)根據(jù)音樂(lè)的變化作出反應(yīng)。通過(guò)讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！缎⊥煤屠恰沸“嘁魳?lè)活動(dòng)教案6活動(dòng)目標(biāo)：感知音樂(lè)的游戲情節(jié)，熟悉樂(lè)曲旋律，知道A段音樂(lè)跳躍，B段音樂(lè)沉重的特點(diǎn)。初步嘗試看圖譜用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。愉快地參加演奏活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：大鼓一個(gè)，串鈴若干（人數(shù)一半）、圓舞板若干（幼兒人數(shù)一半）節(jié)奏圖一張（A段）音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：故事導(dǎo)入：在音樂(lè)的伴奏下，教師講述故事，幫助幼兒理解音樂(lè)情節(jié)和熟悉音樂(lè)旋律。A段：春天到了，花兒都開(kāi)了，草地上也長(zhǎng)出了很多嫩嫩的青草。有一只小白兔來(lái)了，看見(jiàn)了這么多青草：“啊，好嫩的青草啊……”于是，它就趕緊喊自己的好朋友們一起來(lái)吃青草。小白兔們聽(tīng)到了，都跳了過(guò)來(lái)，大家一起吃青草，好開(kāi)心哦！B段：聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是大灰狼來(lái)了。小白兔們一看，趕緊躲了起來(lái)。大灰狼東找找，西看看：“咦，小白兔怎么都不見(jiàn)了？”一只小兔也沒(méi)有找到，大灰狼只好回家了。A段：大灰狼走了，小白兔們高高興興地跳了出來(lái)，快樂(lè)地做游戲。根據(jù)對(duì)樂(lè)曲的理解選擇打擊樂(lè)器。出示打擊樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒感知A、B段不同的`特點(diǎn)。（1）師用圓舞板有節(jié)奏地敲， 師：今天，小白兔和大灰狼都來(lái)了，聽(tīng)，誰(shuí)先來(lái)了？請(qǐng)幼兒猜測(cè)這是誰(shuí)的腳步聲？（2）師用鼓敲節(jié)奏： 問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（3）請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)，在教師圓舞板的伴奏下，學(xué)學(xué)小白兔跳躍。放音樂(lè)A段，請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)一起跳躍，吃草。放音樂(lè)B段，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地學(xué)大灰狼走路。出示節(jié)奏圖，引導(dǎo)幼兒看圖譜。（1）剛才很多小白兔都跳得很好，我們一起來(lái)看看故事里的小兔們是怎么跳的？（2）幼兒跟著節(jié)奏圖打節(jié)奏。（拍手—跺腳———拍腿）跟著音樂(lè)一起打節(jié)奏。師用圓舞板、串鈴和語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒徒手打節(jié)奏。（3）請(qǐng)幼兒選擇打擊樂(lè)器為A段進(jìn)行伴奏。師幼完整表演。幼兒在老師的指導(dǎo)下表演A段，打鼓由老師演奏。結(jié)束部分：小白兔們聽(tīng)到小朋友們的伴奏可開(kāi)心了，森林里馬上有個(gè)聯(lián)歡會(huì)，它們邀請(qǐng)我們一起去表演，好不好？請(qǐng)幼兒拿起樂(lè)器和老師一起收起來(lái)。第五篇：幼兒園小班音樂(lè)韻律活動(dòng)《小兔乖乖》教案幼兒園小班音樂(lè)韻律活動(dòng)《小兔乖乖》教案 如需配套音樂(lè)請(qǐng)加扣扣：3125600466動(dòng)作建議：第一遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動(dòng)作 B段：雙手放嘴邊做吃的動(dòng)作 C段：?jiǎn)问纸惶娣哦吢?tīng)敲門(mén)的聲音第二遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動(dòng)作 B段：創(chuàng)編打掃衛(wèi)生的動(dòng)作C段：?jiǎn)问纸惶娣哦吢?tīng)敲門(mén)的聲音第三遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動(dòng)作。B段：玩游戲的動(dòng)作C段：?jiǎn)问纸惶娣哦吢?tīng)敲門(mén)的聲音 游戲玩法：1．音樂(lè)尾奏處幼兒聽(tīng)音辨別敲門(mén)的是兔媽媽還是大灰狼。2．想出一個(gè)辦法辨別是媽媽還是大灰狼。活動(dòng)目標(biāo)：熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)，隨樂(lè)做動(dòng)作，在音樂(lè)結(jié)尾出辨別兔媽媽與大灰狼的聲音。通過(guò)故事情境，語(yǔ)言提示，隨樂(lè)一下一下做小兔吃東西玩耍游戲的動(dòng)作。體驗(yàn)游戲中與大灰狼互動(dòng)的游戲樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾及尾巴、小白兔頭飾 活動(dòng)過(guò)程：一、故事音樂(lè)動(dòng)作 l、師隨樂(lè)做兔寶寶動(dòng)作《小兔乖乖里的小兔們可乖啦，媽媽出門(mén)了，它們就在家里玩好玩的游戲，吃好吃的東西，真開(kāi)心！有一首音樂(lè)說(shuō)的就是《小兔乖乖》的故事，請(qǐng)你們仔細(xì)的聽(tīng)著音樂(lè)看看小兔都做了那些事情？二、幼兒初步感知音樂(lè)，學(xué)做動(dòng)作。T：小兔在吃什么？我們一起吃。（哦，原來(lái)是一下一下吃的）還做了什么動(dòng)作？（聽(tīng)）小兔在聽(tīng)什么？（這邊聽(tīng)一聽(tīng)，這邊聽(tīng)一聽(tīng)）T：我們一起來(lái)吃好吃的東西吧。三、故事角色進(jìn)入，幼兒聽(tīng)聲音辨別兔媽媽與大灰狼。l、幼兒整體做動(dòng)作，兔媽媽角色進(jìn)入。T：是誰(shuí)回來(lái)啦？是媽媽嗎？你怎么知道的呢？幼兒座位前游戲，創(chuàng)編打掃動(dòng)作，大灰狼角色進(jìn)入，T：媽媽走啦，我們?cè)诩依锬軒蛬寢屪鳇c(diǎn)什么事呢？掃地怎么掃？拖地是怎么拖的？我們?cè)囈辉嚺队變荷Ⅻc(diǎn)游戲，創(chuàng)編玩游戲動(dòng)作，大灰狼學(xué)兔媽媽聲音進(jìn)入。T：家里都打掃干凈啦，那我們玩會(huì)游戲等媽媽回來(lái)吧，我們可似玩什么游戲呢？ T：是媽媽回來(lái)了嗎？你有什么好辦法？四、結(jié)束l、散點(diǎn)再次游戲走出活動(dòng)室，兔媽媽回來(lái)了。T：媽媽回來(lái)真開(kāi)心，我們也要和媽媽一起來(lái)玩游戲！
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