小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際?習(xí)作四、五教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-08-23 21:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】那可歌可泣的事，那令人震撼的情，深深地觸動(dòng)著人的心靈。本組教材是圍繞“感動(dòng)”這一專題展開(kāi)的。因此，本次口語(yǔ)交際。和習(xí)作是本組教材的重要組成部分，也是本組教學(xué)的延伸。進(jìn)行教學(xué)，充分體現(xiàn)整合的教學(xué)思想。人的故事，還可以談自己獲得的感受和啟發(fā)。注意拓寬學(xué)生的思路，習(xí)作教學(xué)則在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行自由表達(dá)，并在作后。交流中進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作水平。３、在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，選一件令人感動(dòng)的小事記下來(lái)。圖片）當(dāng)我們被一幕幕感動(dòng)著，我們的心靈也正一次次得到洗滌。１、像電視廣告中這樣的令人感動(dòng)的故事還有許多許多。２、指名回答，并說(shuō)說(shuō)自己為什么而感動(dòng)。１、同學(xué)們，在你的生活中，你是否經(jīng)歷過(guò)讓自己感動(dòng)的事呢？的心靈，令自己特別感動(dòng)，難以忘記。感動(dòng)的事情，認(rèn)真回顧事情的經(jīng)過(guò)，要把事情的經(jīng)過(guò)想清楚、想具體，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)最令自己感動(dòng)的地方，說(shuō)清楚受感動(dòng)的原因。３、有的自然段內(nèi)容可完全舍去。
【正文】 下場(chǎng)？ 三、編寫(xiě)劇本，照本排練 １、選出代表編寫(xiě)劇本，劃定角色。 ２、排練。 ３、請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等提出意見(jiàn)，選擇性修改。 四、班級(jí)演出 班級(jí)表演，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)若干（最佳男、女主角，最佳劇本獎(jiǎng)、最佳音樂(lè)獎(jiǎng)??） 第二課時(shí) （習(xí)作縮寫(xiě)訓(xùn)練） 〖寫(xiě)作要求〗 《草船借箭》或《金色的魚(yú)鉤》這兩篇課文進(jìn)行縮寫(xiě)。要求內(nèi)容要完整，重點(diǎn)要突出，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。字?jǐn)?shù)不要超過(guò)四百字。 〖寫(xiě)作指導(dǎo)〗 １、仔細(xì)閱讀原文，想想文章的主要寫(xiě)了哪些 內(nèi)容。 ２、把最能表達(dá)文章中心的內(nèi)容篩選出來(lái)，進(jìn)行縮寫(xiě)，重要的內(nèi)容可以多說(shuō)，次要的內(nèi)容要一筆帶過(guò)。 ３、語(yǔ)句要通順，上下文之間要有一定的聯(lián)系。 〖教學(xué)課時(shí)〗 兩課時(shí)。 〖教學(xué)過(guò)程〗 一、揭題，明要求 １、今天我們進(jìn)行一次縮寫(xiě)作文的練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)閱讀習(xí)作要求。 ２、指名說(shuō)一說(shuō)縮寫(xiě)的要求。 二、指導(dǎo)方法 三、讀例文，對(duì)比了解縮寫(xiě)的特點(diǎn) 四、讀課文，分主次 １、《草船借箭》和《金色的魚(yú)鉤》這兩課哪些是主要內(nèi)容？哪些是次要內(nèi)容？讀課文，然后說(shuō)一說(shuō)。 ２、討論：主要內(nèi)容。 五、嘗試縮寫(xiě)幾個(gè)自 然段 １、如縮寫(xiě)第一自然段。 ２、試著縮寫(xiě)第二自然段?？s寫(xiě)后評(píng)議。 ３、有的自然段內(nèi)容可完全舍去。 六、嘗試縮寫(xiě)全文，不要超過(guò)４００字 七、評(píng)議
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