【正文】 　教師：準備關于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字，以及今年重慶地區(qū)旱災情況統(tǒng)計數(shù)字?！　W生：準備自己收集到的關于環(huán)境污染、資源浪費、破壞家園的不良行為。　　教學過程　　揭題導入　　這一組，我們學習了《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，快速瀏覽，說說你的感受。（可針對一課，也可針對整個單元談感受）　　小結(jié)：課文讓我們深切地感受到，人類生存與周圍環(huán)境休戚相關、密不可分，懂得珍惜資源，關愛家園，不能隨意浪費資源，破壞環(huán)境。今天，我們就一起來說說如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題?！　評：喚起學生對單元課文的整體回憶，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境的密切關系]　　自讀提示，明確要求　　1．自讀“口語交際?習作四的學習提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。　　2．師生共同確定本次口語交際的要求和內(nèi)容：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”?！　評：通過閱讀學習提示，明確口語交際的要求，學生的審題能力得到了提高。]　　組內(nèi)交流討論（一）：“為什么要珍惜資源”　　1．學生按要求進行準備。可以結(jié)合本組教材的內(nèi)容進行交流，也可以結(jié)合學生收集的資料進行交流?！　?．進行組內(nèi)交流?！　?．示范帶動，交流評價　?、琶恳唤M推薦一名學生向全班匯報。　?、茖W生收集的資源有限資料用展示臺展示交流?！　、窃u議。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受?！　、冉處煶鍪臼占年P于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數(shù)字：　　見資料。（略）　?、砷_展看后感受交流?！　評：合作學習，資源共享，更多的學生參與交流。學生根據(jù)表達需要對資料進行加工，處理信息的能力也得到了培養(yǎng)。]　　組內(nèi)交流討論（二）：“怎樣珍惜資源”　　1．學生展開積極討論，認真聽取別人的意見?！　?．注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達成一致意見。　　3．全班交流，評比“環(huán)保精點子”　?、琶恳唤M推薦一名學生向全班匯報?！　、茖W生收集的“環(huán)保從我做起”精點子進行梳理?！　、俟?jié)約每一張紙?！　、谠谛枰獋鬟_問候和祝福時，盡量不使用紙制的賀卡?！　、鄄皇褂靡淮涡钥曜印！　、芄?jié)約每一滴水，保護長江水資源不受污染，不往江中扔垃圾?！　、莶皇褂盟芰洗?，自覺抵制白色污染?！　　　?．結(jié)合生活實際，引導學生對照討論意見說說還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議。　　[評：“精點子”的評比，著眼現(xiàn)實，對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)有積極的意義。]　　課外延伸　　請留心觀察自己周圍的生活狀況，對于鋪張浪費、隨意破壞的行為該如何制止？　　[評：引導學生走向生活，將環(huán)境保護的大主題，落實到日常行為的小細節(jié)中。]　　[總評：本次口語交際的重點是引導學生結(jié)合生活實際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、保護環(huán)境的問題，具有較強的現(xiàn)實意義。課外資料的補充對教學目標的達成具有重要作用。同時，“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力”，每一次的練習都有較明確的要求，也有利于讓學生的口語表達更規(guī)范。]　　《口語交際習作六》教學設計10一、教學目標　　1．通過辯論活動，引導學生從不同角度看待科技進步問題，培養(yǎng)學生思辨能力。針對對方觀點運用自己準備的事實材料有理有據(jù)進行反駁，培養(yǎng)學生認真傾聽與表達能力?！　?．激發(fā)學生表達真情實感的欲望，引導學生把內(nèi)容寫具體，語句通順，意思表達清楚，發(fā)展學生的個性習作?！　?．編輯自己的習作選，培養(yǎng)學生設計整理、創(chuàng)編等綜合能力?！　《?、課前準備　　1．出示辯題，根據(jù)學生所選辯題和立場組成正反雙方陣營。　　2．根據(jù)自己所選辯題查找資料積累事實材料為反駁對方做充分準備。　　3．翻閱自己的日記或調(diào)查同學、老師、家長，回顧自己的經(jīng)歷，并填寫調(diào)查表。　　調(diào)查內(nèi)容：感興趣的人　　感興趣的事　　感興趣的景　　感興趣的……　　三、課時安排：3課時　　第一課時（口語交際）　　一、談話導入，引入辯題　　同學們，你們知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎？（信鴿、狼煙……）隨著科技的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了根本的變化。如今一個電話或網(wǎng)上一點，就能使“天涯若比鄰”變?yōu)楝F(xiàn)實，克隆羊多莉出世，超級電腦戰(zhàn)勝國際棋王，神五、神六順利返回，哪一件不讓世人驚嘆。科技發(fā)展為我們帶來了便利，但是一些新的問題也隨之產(chǎn)生。那么，科技的發(fā)展是利大還是弊大呢？這就是我們今天辯論的話題?！　《⒆赃x觀點，分組準備　　1．針對辯題提出的兩種完全不同的觀點，“科技的發(fā)展利大”和“科技的發(fā)展弊大”確定正反方，認為“利大”的一方為正方，認為“弊大”的一方為反方，分為兩組，并推選出一名主持人。　　2．各組學生在一起討論，圍繞本組選定的基本觀點，從各個方面尋找理由。交流自己找到的具體事例和材料，以選取最有說服力的論據(jù)。每組推選出四名主辯人，排出發(fā)言順序：第一主辯人，第二主辯人，第三主辯人，第四主辯人?！　。ㄟ@一環(huán)節(jié)要給學生充足的時間，讓雙方都做好準備。教師要注意了解情況，酌情加以指導?！　≌綄W生從“利大”方面去思考，可能會提出這樣一些理由：　?。?）汽車等這些交通工具的發(fā)明，讓人們出行更加方便，省時，省力?！　。?）電話、手機的發(fā)明，讓人們的通訊更加方便?！　。?）電腦、傳真把人們從繁重的勞動中解脫出來，因特網(wǎng)的出現(xiàn)更是拓寬了人們的視野……　　反方學生從“弊大”方面去思考，可能會提出這樣一些理由：　　（1）汽車尾氣的排放造成了環(huán)境污染，嚴重影響了人們的健康?！　。?）電視等這些娛樂設施的出現(xiàn)，使人與人之間的交流越來越少，人情淡薄?！　。?）網(wǎng)絡的出現(xiàn)，使得一些人有可乘之機，擾亂了人們的生產(chǎn)生活……）　　三、展開辯論，暢所欲言　　1．主持人宣布辯論會開始；公布辯論的題目和正、反方的基本觀點；介紹正、反方的主辯人及發(fā)言次序；通過辯論會有關規(guī)則，注意辯論時先表明自己的觀點，然后說出理由，進行辯論?！　?．先由正、反方第一主辯人陳述本方基本觀點和論據(jù)，接著，各方主辯人為維護本方觀點按一定順序發(fā)言，或補充本方的支持理由，或找出對方發(fā)言的漏洞和錯誤進行反駁，或指出對方認識的片面，用本方觀點予以糾正……　?。ó斨鬓q人應對無力、反應遲緩時，本方組員可以插話支援，盡量使所有學生都積極參與，做到各抒己見，暢所欲言。經(jīng)過幾輪辯論，雙方的陳述都比較充分了，第四主辯人可以歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點的正確。在辯論的過程中，可能會出現(xiàn)空場。為使辯論會氣氛活躍，主持人可以在辯論的過程中相機插話，或評價，或激勵，或引導，把辯論不斷推向高潮）　　3．師小結(jié)評價：雙方能以簡短的語言陳述自己的觀點，并且注意了禮貌用語，為我們的辯論開了個好頭。下面就針對雙方的觀點，進行自由辯論?！　?．雙方互相提問質(zhì)疑，自由辯論?！　、耪措p方運用大量事實做論據(jù)，互相發(fā)現(xiàn)中的漏洞做有力回擊，雙方辯友可隨時補充?！　、平處熯m時點撥引導：科技發(fā)展帶來了一定的弊端，那我們使科技步伐停滯不前行嗎？　?、请p方進行辯論，拓展話題。　　5．雙方總結(jié)自己的觀點：　　要求語言精煉，（有理有據(jù)）說理清楚?！　∷?、評議總結(jié)，提高認識　　1．雙方辯論結(jié)束，主持人應該對整個辯論過程作出總結(jié)，吸收雙方合理意見，陳述自己對問題的看法，并請老師點評?！　?．教師在主持人總結(jié)的基礎上，做更全面的評價指導?！　〉谝唬瑤椭鷮W生全面正確地分析所辯論的問題和雙方的理由，指出正確的認識方法和結(jié)論。教師還可以建議學生繼續(xù)研究探討，并推薦閱讀資料?！　〉诙?，對辯論過程中各組學生的表現(xiàn)作出評價。指出哪些學生態(tài)度最積極，哪些學生提出的論據(jù)最有說服力，哪些學生應對最迅速，哪些學生語言最嚴密、表達最清楚，哪些學生最能發(fā)現(xiàn)對方的問題、反駁最有力。　　第三，指出本次辯論過程存在的問題，告訴學生一些組織辯論會的方法和進行辯論的常識?！　?．評選“最佳辯論手　　4．教師總結(jié)：　　科技的發(fā)展“利大還是弊大”這是個難辯的話題。恩格斯說：“我們不要過分陶醉于最自然的的勝利，因為每一次這樣的勝利自然都會給予我們報復?！笔前。翱萍歼M步是一把雙刃劍”，同學們都能以事實為依據(jù)，大膽進行辯駁，在辯論中能從不同的角度看待問題。對于科技發(fā)展的負面影響關鍵看我們?nèi)巳绾慰创Ｎ覀內(nèi)祟惐в性鯓拥哪康?，采用什么樣的方式去發(fā)展和利用科技。既然我們有能力開發(fā)先進技術(shù)，駕馭和控制它也一定會實現(xiàn)的。相信：科技永遠為我們?nèi)祟惛玫姆漳且惶煲欢〞絹淼?