口語交際?習作八教學設(shè)計-資料下載頁
2025-09-14 03:32本頁面
【正文】 生注意與口語交際內(nèi)容的聯(lián)系，選出有價值的題材，鼓勵學生用筆反映生活中妙趣橫生的藝術(shù)。如：回顧 ” 六 ?一 ” 文藝匯演的歡樂 ,美術(shù)課上變廢為寶的喜悅以及鼓號隊的威武、雄壯等。 五、撰寫習作。 學生撰寫習作 ,教師巡回指導(dǎo)。 第三課時 一、修改習作。 教師引導(dǎo)學生賞識他人習作的成功之處 ,審視自己習作中的不足 ,取 長補短 ,” 修剪枝葉 ” 甚至重起爐灶。 二、賞析評改。 學生修改完畢后 ,可以讀一讀自己習作中最滿意的段落 ,請其他同學進行賞析。 教師選擇少量習作展示、點評。 三、展示點評。 教師選擇少量習作展示、點評。
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