口語(yǔ)交際?習(xí)作五教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-09-23 03:31本頁(yè)面
【正文】 擇一個(gè)，完成習(xí)作。 四、學(xué)生習(xí)作，教師指導(dǎo)。 第三課時(shí) （習(xí)作講評(píng)） 一、明確要求。 課件出示作文批改要求和重點(diǎn)： 內(nèi)容敘述得是否具體；語(yǔ)言表達(dá)是否規(guī)范流暢；書寫是否工整美觀；結(jié)構(gòu)是否比較嚴(yán)謹(jǐn)；是否有創(chuàng)意；是否切題。 二、范文引路。 課件出示一篇中等水平的學(xué)生習(xí)作。 學(xué)生快速朗讀。 合作學(xué)習(xí)組長(zhǎng)組織本組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)、討論。 小組予以點(diǎn)評(píng)，宣布本組成員所給分?jǐn)?shù)及理由。 三、合作批改。 同桌交換閱讀對(duì)方作文。 用修改符號(hào)批改，按項(xiàng)目評(píng)分。 四、匯報(bào)交流。 指名讀自己或他人所寫的優(yōu)美語(yǔ)句。 課件出示幾名程度不同的學(xué)生的作文，同桌讀眉批、總批，匯報(bào)批改意見。 五、作者談收獲。
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