【導讀】人員，承擔____________，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和__________、提高民族素質的使命。39、17世紀捷克教育家夸美紐斯總結了前人和自己的實踐經(jīng)驗，并在其代表作________中對班級組織進行了論證。

　　

【正文】 __。 正確答案： 從眾 3 填空題 物理學習中的審題技能的掌握可能會促進化學等其他學科的審題技能的應用，這在心理學中稱 _________。 正確答案： 正遷移 3 填空題 先前的思維活動所形成的解決問題的方法成 為了解決當前問題的一種心理準備狀態(tài)，這種準備狀態(tài)稱為 _________。 正確答案： 思維定勢 3 填空題 ______是指有系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程。 正確答案： 教學評價 3 填空題 邁克爾認為學習策略包含著認知策略、 _________和資源管理策略三大部分。 正確答案： 元認知策略 2 填空題 _________是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。 正確答案： 性格 2 填空題 在認知風格 中，與“場獨立”相對的認知風格 (方式 )叫 _________。 正確答案： 場依存 2 填空題 斯金納認為行為分為兩類：應答性行為和 _________行為。 正確答案： 操作性 2 填空題 教師在教授概念時常常以定義的形式直接向學生呈現(xiàn)概念的定義，這是一種 _________。 正確答案： 接受學習 2 填空題 數(shù)學學習中形成的認真審題的態(tài)度及其方法影響到物理、化學等學科中的審題活動，可稱之為 _________。 正確答案： 一般遷移 2 填空題 學生學習 了 m(a+b)=ma+mb 后，認為 lg(a+6)=lga+lgb，這在心理學中稱為 _________。 正確答案： 負遷移 2 填空題 心智技能的形成要經(jīng)歷三個階段：認知階段、聯(lián)系形成階段和 _________。 正確答案： 自動化 2 填空題 從遷移產(chǎn)生的方向看，遷移可分為 _________，前者指先前學習對后繼學習的影響，后者指后繼學習對先前學 習的影響。 正確答案： 順向遷移和逆向遷移 2 填空題 小強的高級神經(jīng)活動屬于強、平衡、靈活的類型，他的氣質類型是 _________。 正確答案： 多血質 填空題 人在看書時，用紅筆劃出重點，以便重新閱讀，這是利用了知覺的 _________。 正確答案： 選擇性 3 填空題 美國心理學家加德納提出的多元智力理論認為，智力由七種相對獨立的成分所構成，這七種智力成分分別是 ：言語智力、邏輯一數(shù)學智力、空間智力、音樂智力、身體運動智力、社交智力和 _________。 正確答案： 自知智力 3 填空題 班杜拉將強化分為三種類型：直接強化、替代強化、 _________。 正確答案： 自我強化 3 填空題 在正式群體內(nèi)部，學生們在相互交往的基礎上，形成以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶，具有強烈情感色彩 的 _________。 正確答案： 非正式群體 3 填空題 問題解決策略主要包括 _________和啟發(fā)式策略。 正確答案： 算法式策略 3 填空題 元認知是于 1976 年由弗拉維爾提出來的，它由三方面內(nèi)容組成，即元認知知識、元認知體驗和 _________。 正確答案： 元認知監(jiān)控 3 填空題 所謂技能，一般認為是通過練習而形成的合乎法則 的 _________。 正確答案： 活動方式 3 填空題 就有效的操作技能而言，模仿需要以 _________為基礎。 正確答案： 認知 3 填空題 先學習的信息對后學習的信息的干擾，叫做 _________。 正確答案： 前攝抑制 3 填空題 教學監(jiān)控過程包括 _________、自我校正、自我強化三個有機聯(lián)系的部分。 正確答案： 自我檢查 填空題 課堂教學觀摩可分為 _________。 正確答案： 組織化觀摩和非組織化觀摩 2 填空題 教 育心理學的具體研究范疇是圍繞 _________相互作用過程展開的。 正確答案： 學與教 2 填空題 80 年代以后，隨著 _________和維果斯基的理論被大量介紹到美國，加之認知心理學研究的深刻影響，人們對 學習概念的理解發(fā)生了很大變化。 正確答案： 皮亞杰 2 填空題 自我體驗是指個體對自己的 _________，如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。 正確答案： 情感體驗 2 填空題 _________指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成的有關自我 的一致性形象。 正確答案： 自我同一性 2 填空題 _________學說作為最早的一個認知性學習理論，肯定了主體的能動作用，把學習視為個體主動構造完形的過 程，強調(diào)觀察、頓悟和理解等認知功能在學習中的重要作用。 正確答案： 完形一頓悟 2 填空題 研究表明，學習的熟練程度達到 _________％時，記憶效果最好。 正確答案： 150 2 填空題 減少侵犯的方法和途徑主要有 _________、運用社會制約、提高道德發(fā)展水平。 正確答案： 宣泄 2 填空 題 從感知過渡到思維的主要的中介環(huán)節(jié)是 _________。 正確答案： 表象 2 填空題 模仿是在 _________的基礎上進行的。 正確答案： 定向 填空題 教學目標有以下三個層次：課程目標、學科目標和 _________。 正確答案： 課堂教學目標 3 填空題 技能形成過程中，練習到一定時期，有時會出現(xiàn)進步暫時停頓現(xiàn)象，稱之為 _________。 正確答案： 高原現(xiàn)象 3 填空題 聯(lián)結主義學習理論的代表人物是 _________。 正確答案： 桑代克 3 填空題 _________是關于個人對自己認知過程的知識和調(diào)節(jié)這些知識的能力。 正確答案： 元認知 3 填空題 遺忘的速度是不均衡的 _________。 正確答案： 先快后慢 3 填空題 廣義的知識包括兩大類：一類為陳述性知識．它回答“世界是什么”的問題；另一類為 _________，它回答“ 怎么辦”的問題。 正確答案： 程序性知識 3 填空題 根據(jù)布盧姆等人對目標的定義和分類所進行的系統(tǒng)的研究，教育目標可以分為三種類型，分別是：認知目標 、情感目標和 _________。 正確答案： 動作技能目標 3 填空題 學習漢語拼音后會對學習英語產(chǎn)生影響，這屬于學習的 _________現(xiàn)象。 正確答案： 順向負遷移 3 填空題 桑代克在總結他早期實驗的基礎上提出了練習律、準備律和 _________三大學習定律。 正確答案： 效果律 3 填空題 _________是指當事人身不由己地思考他不想考慮的事情。 正確答案： 強迫觀念 填空題 _________是最早研究群體動力的心理學家。 正確 答案： 勒溫 2 填空題 《教育心理學》作為一門獨立的學科，其標志是 1903 年心理學家 _________出版了《教育心理學》。 正確答案： 桑代克 2 填空題 根據(jù)記憶依存時間的長短，可以把記憶分為 _________、短時記憶和長時記憶三種類型。 正確答案： 感覺記憶 2 填空題 學生性格差異主要是指性格的特征差異和 _________。 正確答案： 性格的類型差異 2 填空題 學生的認知差異主要包括認知方式差異和 _________。 正確答案： 認知能力 差異 2 填空題 發(fā)散性思維常被用作衡量創(chuàng)造性的指標，它的三個基本特征是： _________、變通性和獨特性。 正確答案： 流暢性 2 填空題 根據(jù)技能的性質和表現(xiàn)方式，可將技能分為操作技能或動作技能和 _________。 正確答案： 心智技能或智力技能 2 填空題 歸因即對自我行為的原因分析，包括三個成分：內(nèi)外源、穩(wěn)定性和 _________。 正確答案： 控制性 2 填空題 成就動機指人們在完成任務中力求獲得成功的內(nèi)部動因，它由兩種成分構成：追求成功的動 機和 _________。 正確答案： 避免失敗的動機 2 填空題 在信息編碼過程中，利用儲存在長時記憶系統(tǒng)中的知識經(jīng)驗對進入到短時記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之 成為人所熟悉的、有意義的、較大單位的過程，稱為 _________。 正確答案： 組塊 填空題 _________是指一個人身上經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點。 正確答案： 個性心理特征 3 填空題 _________是指人對于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。 正確答案： 情緒和情感 3 填空題 _________是指一種知識、技能對另一種知識技能的掌握產(chǎn)生積極的影響，即起促進作用。 正確答案： 正遷移 3 填空題 所謂 _________就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便 突出本質特征。 正確答案： 變式 3 填空題 _________是群體發(fā)展的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義 正確答案： 集體 3 填空題 學習策略主要有元認知識和體驗、學習的調(diào) 節(jié)與控制以及 _________三個要素構成。 正確答案： 學習方法 3 填空題 _________是導致初中生反抗心理出現(xiàn)的第一原因。 正確答案： 自我意識的高漲 3 填空題 心理教育課的教學模式包括：誘導式、自我分析模式、 _________。 正確答案： 主體參與模式 3 填空題 具有感染性的、比較平穩(wěn)而持久的情緒狀態(tài)叫 _________。 正確答案： 心境 3 填空題 經(jīng)過一定訓練后，讓被試在解決某個問題的同時大聲說出頭腦內(nèi)進行的活動，事后由心理學 家對之進行分析 的方法叫做 _________法。 正確答案： 口語報告 填空題 學生心理發(fā)展的基本特征是：連續(xù)性與階段性、 _________、不平衡性與差異性。 正確答案： 定向性與順序性 2 填空題 接收、加工、儲存和應用信息的能力，被稱為 _________能力。 正確答案： 認知 2 填空題 自我認識是指個體對自己的心理特點、人格特征、 _________的自我了解與自我評價。 正確答案： 能力及自身社會價值 2 填空題 布魯納認為學習的實質就 是 _________。 正確答案： 主動地形成認知結構 2 填空題 奧蘇伯爾認為，學校情境中的成就動機主要由三個方面的內(nèi)驅力組成：認知的內(nèi)驅力、自我提高的內(nèi)驅力和 _________。 正確答案： 附屬的內(nèi)驅力 2 填空題 在認知活動中，人們認識、評價事物所產(chǎn)生的情緒體驗叫 _________。 正確答案： 理智感 2 填空題 短時記憶一般包括兩個成分，一是直接記憶，即輸入的信息沒有經(jīng)過進一步加工；另一個成分是 _________， 指從長時記憶貯存中提取的正在使用 的知識信息。 正確答案： 工作記憶 2 填空題 指導教學模式與傳統(tǒng)的講授法十分類似，由激發(fā)、講演、練習、反饋和