最新小學語文三年級人教版人教版小學三年級語文教案(實用9篇)-資料下載頁
2025-08-14 13:37本頁面
【正文】 教學重點：體會“為什么不反過來試試”這句話的意思。教學難點：同上。教法：以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法。學法：朗讀理解法、合作探究法、自學法、教具準備：掛圖、生字卡。教學流程：一、談話導入新課。1今天，我們要學習“為什么不反過來試試”這一課。“為什么不反過來試試”是什么意思，課文為什么取了這樣一個題目呢?老師不作解釋，大家也不要去猜，要認真讀課文。你把課文讀好了，這個問題就解決了。這篇課文是略讀課文，需要同學們自己去讀去理解。二、出示讀書提示，鼓勵同學們自讀自學課文，了解課文內(nèi)容和人物表現(xiàn)。提示：先要一段一段地讀，認真了解每一段的意思，然后再通讀全文。自學生字新詞，認清字形，把字音讀正確。注意了解課文寫的是誰?講了他的什么事?三、檢查閱讀情況，了解學生的疑難。抽讀課文。找三個人，每人讀一部分。讀后，請同學們評議，肯定優(yōu)點，指出不足，糾正錯誤。提問：課文里寫了哪些人物?主要是寫誰的?布斯是哪里的人?課文是講他什么時候的事?(英國人，1910年的事。)講了他的什么事?(研制吸塵器的事——他看到掃地機揚起大量灰塵，給人們帶來危害，下決心要研制不揚起灰塵的掃地機，經(jīng)過反復試驗，終于成功了。)。鼓勵學生質(zhì)疑，老師對所提問題進行歸納，鼓勵學生思考答案或解決辦法。四、組織學生討論交流學習收獲，加深感受文章中心思想。圍繞的主要問題是：什么事情引起了布斯的注意，使他產(chǎn)生了研制掃地機的念頭?(熟悉課文第一部分——“嗚嗚”的響聲，濃濃的塵霧，沾滿了灰塵，灰塵搬運機。)。布斯的母親給予了他哪些幫助?(深入理解課文第二部分有關段落——母親很支持布斯的工作，想辦法讓布斯放松，幫助布斯動腦筋：“為什么不可以把木塞壓進去呢”?)。布斯的研制工作陷入困境的時候，媽媽說的哪句話對他有很大的啟發(fā)?后來他又是怎么想和怎么做的?(媽媽說：“為什么不可以把木塞壓進去呢?”布斯說：“是啊，為什么不反過來試試呢?”)這時，布斯的腦海中閃過一個念頭，把“掃灰塵”變成“吸灰塵”，也許就不會揚起灰塵了。他又想到最近發(fā)生的一場龍卷風，把地面上的房屋和樹木都“吸”走的情景。如果把掃地機設計成一種小型的“龍卷風制造器”，不就可以把灰塵吸起來嗎?想到這里，興奮地布斯連忙放下已打開的葡萄酒瓶，找來一塊
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