最新小學語文三年級人教版人教版小學三年級語文教案(實用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。選編這篇課文的意圖，一是體會只有全世界人民和睦共處，加強信任和理解，人類才有更美好的明天；二是體會詩歌擬人化的寫法。本課的教學重點是引導(dǎo)學朗誦、背誦詩歌。難點是理解詩歌的含義。教學目標：學會本課生字，能正確流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文一二兩段。以讀為主線，通過把書讀薄、讀厚的學習方法，引領(lǐng)學生把詩讀成畫、讀出詩情、讀出意境，從而提高學生想像、表達、感悟能力，并掌握一些朗讀詩歌的技巧。讓學生在優(yōu)美的詩歌中體會到太陽對“大家”的愛，對太陽的愛胸懷感恩之情，明白只有廣博的愛才會讓世界的所有生物生活得快樂、和諧。教學過程：一、激趣談話，引出課題。二、初讀課文，學習字詞。（一）簡介詩歌的特點。兒童詩想像豐富，語言優(yōu)美，意境深遠，讀起來朗朗上口。（二）初讀課文，自學生字詞。（三）檢查自學情況。檢查生字詞。重點指導(dǎo)彤的讀音和書寫，理解“紅彤彤”的意思。檢查讀課文。指名四位同學輪讀詩歌，學生評價指正。三、深入研讀課文。（一）把詩讀成畫。師范讀第一小節(jié)，生邊聽邊想畫面。指名學生描述想像中的畫面。根據(jù)學生描述的畫面指導(dǎo)朗讀。（二）讀出詩情。感悟太陽做的三件好事。（1）太陽做了哪幾件好事？根據(jù)學生的回答，師板書：鮮花、小樹、小朋友。（2）把三件好事讀成三個字：灑、拔、陪。（3）從“灑、拔、陪”三個字中你讀出了什么？太陽把金光往鮮花上灑，灑出了什么？透過“拔”你又看到了什么？太陽陪著小朋友在海邊干什么呢？（學生發(fā)揮想像，描述畫面。）。指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)，讀出詩情。（三）讀出意境。第二小節(jié)中哪個詞，哪個標點表示太陽還做了很多好事？朗讀“一天中太陽做了多少好事：”讀出太陽做的好事很多，讀出對太陽的贊美。理解“……”，并讀出省略號的味道。四、想像創(chuàng)作，升華情感。用詩一樣的語言，把太陽做的其它好事寫出來。交流、修改、展示詩句。小學語文三年級人教版篇五1．（出示）讀一讀這首兒歌，注意帶有拼音的字，想想你有什么發(fā)現(xiàn)。2．學生暢所欲言，談自己的發(fā)現(xiàn)，教師加以引導(dǎo)，讓學生明白這些詞語都是指的人常用的調(diào)料和味道。3．（出示）這八個字擴詞。4．說出另外的跟調(diào)料和味道有關(guān)的字。小學語文
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