人教版三年級(jí)上冊語文教案三年級(jí)上冊語文教案全冊人教版(3篇)-資料下載頁
2025-08-13 22:06本頁面
【正文】 《我想發(fā)明……》看到課題你想到什么?(困)生匯報(bào)：愛迪生發(fā)明電燈……理解發(fā)明的含義：服務(wù)人類，對人類有益，幫助人類解決困難。(1)生字、詞的記憶理解：館、塵、染易錯(cuò)。(2)自然段的理解。(3)同桌讀課文，填寫107頁的表格。(4)指名匯報(bào)。說說讀完課文你有什么感受?你想發(fā)明什么，那我們默讀一遍課文，把你覺得很有趣的句子畫出來，畫完自己放聲讀一讀。體會(huì)每個(gè)人發(fā)明的用處。抄寫生字組詞，熟讀課文。教學(xué)反思：本篇課文生字較多，生字的筆畫也較多，所以要求學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時(shí)要格外的用心，但是從課上的檢查情況來看，有好幾名學(xué)生沒有完成預(yù)習(xí)作業(yè)，導(dǎo)致課上的學(xué)習(xí)效率不高。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對科學(xué)幻想的興趣和想要發(fā)明的愿望。教學(xué)難點(diǎn)：能夠結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，說說自己項(xiàng)發(fā)明什么和他有什么用處，然后寫下來。教學(xué)過程：回憶課文中講了誰的，什么發(fā)明?(困)，說說你為什么喜歡這一發(fā)明?(1)讀“科學(xué)樹不但可以減少空氣中的污染，而且還給市區(qū)增加了新的景觀。”理解“減少……增加”的含義。(2)用“減少……增加……”說句話。(3)填空：科學(xué)數(shù)能夠 能夠 還能夠科學(xué)樹可以 可以 還可以?，并出主意解決生活中的難題。?：我們只要有好的創(chuàng)意，加以嘗試就能有好的發(fā)明?！啊焙芏嗟陌l(fā)明靠每一個(gè)去嘗試實(shí)現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)：29 我想發(fā)明……表哥 人行道自動(dòng)化 方便環(huán)保表妹 電動(dòng)垃圾箱 方便環(huán)保我 種植科學(xué)樹 美化、凈化環(huán)境
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