最新小學(xué)語文小鷹學(xué)飛教學(xué)設(shè)計及反思匯總-資料下載頁
2025-08-14 13:37本頁面
【正文】 同學(xué)做老鷹,老師做旁白一起把這段話有感情的讀一讀。⑥、如果你是小鷹，聽到老鷹仍是說你不會飛，你會對老鷹說什么呢?過渡：小鷹學(xué)飛的確是件不容易的事。兩次學(xué)飛，老鷹都不滿意，那小鷹又是怎么做的呢?請同學(xué)們打開書本把56兩個章節(jié)讀一讀。①、出示第5自然段，指名讀。②、小鷹這次怎么飛的呢?(鼓起勁，拼命是什么樣子?誰來做做?)③、小鷹飛得真拼命呀，這段話中還有哪個詞告訴我們小鷹飛得很拼命呢?聯(lián)系實際說說：你什么時候急促地喘著氣?④、現(xiàn)場體驗：拿出跳繩請學(xué)生上臺跳，全班觀察他的狀態(tài)，理解“急促地喘著氣“讓這個學(xué)生帶著感受再讀一讀。問：他現(xiàn)在說話連不連貫?(不連貫，斷斷續(xù)續(xù))課文中用了哪 個標(biāo)點來表示 ?(。)所以，在這里“?！氨硎菊Z氣的停頓。⑤、導(dǎo)讀：小鷹飛得多賣力呀，讓我們一起跟 著小鷹向天空飛去。全體起立，張開翅膀，鼓起勁，拼命向上飛。(齊讀,飛呀。飛呀。)⑥、老鷹被小鷹堅定的信念，頑強的精神感動了，他不再搖頭，不再否定，而是向頭頂指了指說：““(齊讀)小鷹看到了什么?
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