大班數(shù)學(xué)教案及反思按規(guī)律排序大班數(shù)學(xué)教案(六篇)-資料下載頁
2025-08-14 02:38本頁面
【正文】 減。都可以排出一些有規(guī)律的東西。二、模仿規(guī)律根據(jù)ppt中的規(guī)律讓幼兒用身體動作模仿、續(xù)排，體驗按順序排列隊伍的有趣。（一）幼兒用身體動作模仿和向日葵一樣有規(guī)律的排列。1．師：高的大的向日葵，我們給它設(shè)計一個好看的動作，你會設(shè)計什么動作？矮的小的向日葵你又會設(shè)計什么動作呢？2．幼兒體驗：我們來試一試和向日葵一樣有規(guī)律的排列。3．小結(jié)：有規(guī)律的排列不但能讓我們猜出下一個是什么動作，還能給我們帶來一種美的享受。（二）幼兒用身體動作模仿和小魚一樣有規(guī)律的排列。1．師：我們也來給小魚設(shè)計一下動作，頭向上的小魚你會設(shè)計什么動作？頭向下的小魚你設(shè)計的動作又是什么呢？2．幼兒體驗：我們也和小魚一樣有規(guī)律的排列。3．小結(jié)：和小魚一樣有規(guī)律的排列，我們的隊列有規(guī)律又好看！三、創(chuàng)新規(guī)律（一）幫助綠毛龜和綠青蛙鋪小路。集體討論，如何創(chuàng)新規(guī)律。師：綠毛龜和綠青蛙遇到一個問題，需要小朋友幫它們解決。1．介紹操作材料。2．啟發(fā)幼兒討論：用只有一種顏色的吸管要怎樣擺成有規(guī)律的、與眾不同的小路？（二）第一次操作，要求：有規(guī)律、與眾不同。1．幼兒操作，幼兒根據(jù)自己的意愿創(chuàng)新排列規(guī)律。2．作品展示，師幼總結(jié)創(chuàng)新之處——從物體數(shù)量、方位等方面的變化。（三）第二次操作，運用總結(jié)的經(jīng)驗再次創(chuàng)新排序。師：小朋友鋪的小路都有自己的規(guī)律，我們知道別人是怎么擺的就學(xué)習(xí)到了又一個方法，這一次，小朋友可以自己重新設(shè)計也可以找好朋友合作擺出更有創(chuàng)意的小路。1．幼兒再次操作，運用已有的經(jīng)驗在原來的基礎(chǔ)上再次創(chuàng)新排序。2．再次分享，交流。3．小結(jié)：小朋友的第二次創(chuàng)新更大膽，在數(shù)量、方向上都做了一個更大的變化。我們?yōu)榫G青蛙和綠毛龜鋪設(shè)的小路就更豐富多彩了。四、尋找生活中的規(guī)律，感受規(guī)律的美。師：今天我們做了件非常有意義的事情，用各種各樣的規(guī)律幫助綠青蛙和綠毛龜鋪路，綠青蛙和綠毛龜都特別的高興。其實我們生活中也有很多很多有規(guī)律的排序，請小朋友欣賞欣賞（ppt）。小結(jié)：像這樣四季的輪回，還有生活中用的、穿的、吃的、玩的等等都用到了有規(guī)律的排序，排序使我們的生活更加美麗多姿。延伸活動：生活中還有哪些地方也是有規(guī)律的？我們一起在幼兒園里找一找吧！大班數(shù)學(xué)教案及反思 按規(guī)律排序大班數(shù)學(xué)教案篇六喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)的存在和美感嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。項鏈一串、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗以及開放性的材料這條項鏈漂亮嗎？為什么？在項鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么？它是按照什么規(guī)律串起來的？如果你來串，你會怎樣做？除了我們的項鏈是有規(guī)律的外，在我們的生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是有規(guī)律的？他們是按照什么規(guī)律排起來的呢？我們知道了生活中有這么多東西，都是按照一定規(guī)律進行排隊的，那我們今天也來玩一個排排隊的游戲好嗎？一會兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料，為他們排排隊，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。但是在做之前大家要思考兩個問題：1）你為什么要這樣排隊？2）你是按照什么規(guī)律進行排隊的？提示幼兒：如果你的排隊方法很多，怕記不住，可以自己取一張紙把你排隊的規(guī)律都記錄下來。幼兒分兩組進行交流，一組幼兒坐在那里當(dāng)講解員，另一組幼兒自由參觀，然后交換。幼兒自由參觀，可以互相猜一猜他利用了幾種排隊的方法。教師有目的的與幼兒一起參觀，有重點地進行多維度排序的講解與評價幼兒可以再活動區(qū)中進行多維度排序的嘗試，并進行相應(yīng)紀錄。
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