最新大班數(shù)學(xué)教案分類反思分類大班數(shù)學(xué)教案(大全10篇)-資料下載頁
2025-08-11 22:46本頁面
【正文】 俠義理解“對稱”的含義，在操作體驗的過程中運用其知識點，把學(xué)以至用放在幼兒的教學(xué)課堂。廣義理解“對稱”，提高幼兒的動手操作能力，體驗其學(xué)習(xí)的樂趣。一.“玩”對稱,體驗特征,把紙對折,然后從折痕處開始撕,撕一個自己喜歡的圖形.,看一看這些圖形,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么共同的`地方?(引導(dǎo)幼兒進行觀察,比較,小結(jié)出這些圖形的特點:對折左右兩邊都相同,把它疊在一起,會重合)教師提出概念:像這種對折后左右兩邊能完全重合的圖形,我們叫它對稱圖形.二.“剪”對稱,操作體驗定義:什么叫對稱?(指圖形或物體兩對的兩邊的各部分,在大小,形狀和排列上具有一一對應(yīng)的關(guān)系),讓幼兒想象結(jié)合另一半,會是什么圖形(示范)三.“找”對稱,提高認識找一找生活中有哪些東西也是對稱的大班數(shù)學(xué)教案分類反思篇九活動目標(biāo)：嘗試用多種簡便的方法區(qū)別和記錄物體的輕重，初步了解輕重與大小、多少、材料等的辨證關(guān)系。培養(yǎng)幼兒好探究、敢實踐的科學(xué)精神，提高他們解決問題的能力。活動準(zhǔn)備：幼兒人手兩、三個小件物體、一張記錄單、一張操作單、一支水彩筆。分組材料：用褲架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。音樂磁帶“大桶與小桶”?；顒舆^程：一、教師表演啞劇“舉重”，引出課題：我在干什么？舉了幾次？每一次的結(jié)果怎樣？你覺得為什么會這樣？二、幼兒嘗試用各種日常的材料比較物體的輕重并加以記錄。介紹操作方法和記錄要領(lǐng)：幼兒嘗試用目測和其他各種簡便的方法比較盆中物體的輕重并加以記錄。匯報并交流：操作練習(xí)：印章寶寶也想玩蹺蹺板比輕重的游戲，請根據(jù)紙上蹺蹺板的平衡情況在兩邊敲上一定數(shù)量的印章。三、聽音樂“大桶與小桶”想象搬很重或很輕的東西自然離開活動室。大班數(shù)學(xué)教案分類反思篇十，對同一種物體進行不同角度的分類，訓(xùn)練思維的靈活性。39。多種分類方法。：已有簡單的分類經(jīng)驗。：課件，分類的圖片、實物，大小籃子；人手一份分類板、記錄單、筆。，安排好幼兒的穿著。一、以“小兔搬家”引入活動。二、分杯子，學(xué)習(xí)多角度分類師：要把杯子分到兩個盤子里，可以有很多種分法，請小朋友去分一分。，啟發(fā)幼兒記錄。師：每分一次，就記一次，要將自己分的方法用標(biāo)記表示出來；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。，教師巡回指導(dǎo)。師：請你說說，你一共分了幾次，每次是怎樣分的？。師一邊操作ppt，一邊小結(jié)：原來這幾個杯子可以分四次，可以按顏色分，也可以按大小分，還可以按有沒有柄來分，還可以按有沒有花紋來分。三、分組合作自選活動，鞏固多角度分類。師：請小朋友三個人一組，商量好兩個人分，一個人做記錄。把準(zhǔn)備的材料整理到兩個小籃子里，想一想可以怎樣分，有幾種分的方法？每分一次，就記一次，要將分的方法用標(biāo)記表示出來；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。，教師觀察并指導(dǎo)幼兒記錄。四、經(jīng)驗遷移：排隊：如果要把我們班的小朋友分成兩組，想一想可以怎么分？。去小兔家做客
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1