大班數(shù)學(xué)教案匯編八篇課后反思大班數(shù)學(xué)教案(七篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-31 12:01本頁(yè)面
【正文】 示的用途。⑶觀察幼兒收集來(lái)的實(shí)物，討論：這些物品上的數(shù)字有什么用?準(zhǔn) 備：事前與梁超小朋友的爸爸(汽車司機(jī))取得聯(lián)系，做好介紹汽車上位置、不同部件上數(shù)字用途的準(zhǔn)備組織策略：⑴提出前一次活動(dòng)中的問(wèn)題，引發(fā)興趣。⑵介紹前來(lái)做客的梁叔叔。⑶幼兒向叔叔提出自己探索中遇到的有關(guān)汽車上許多有關(guān)數(shù)字的問(wèn)題。⑷參觀叔叔的汽車，了解汽車上不同部件、不同位置上的數(shù)字的用途。準(zhǔn) 備：筆，日字格紙，書(shū)寫(xiě)在日字格中數(shù)字卡1—10，黑板，粉筆。組織策略：⑴觀察數(shù)字卡片，了解數(shù)字的書(shū)寫(xiě)要求⑵教師示范數(shù)字在日字格中書(shū)寫(xiě)規(guī)范。⑶幼兒練習(xí)，正確地書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—10。準(zhǔn) 備：數(shù)點(diǎn)圖(提供的圖片按序連接后呈一個(gè)具體的物體形象)組織策略：⑴找一找圖上有哪些數(shù)字?⑵按照從小到大的順序讀一讀。⑶按照從大到小的順序讀一讀。⑷按照數(shù)序連線，看看是什么?并涂上自己喜歡的顏色。準(zhǔn) 備：幼兒和教師共同收集的藏有數(shù)字的圖畫(huà)和由變形的數(shù)字組成的畫(huà)[page_break] 組織策略：⑴引導(dǎo)幼兒觀察圖上有什么?⑵找一找1—10 的數(shù)字躲藏在哪里?⑶按照數(shù)序順數(shù)和倒數(shù)。準(zhǔn) 備：汪明子和媽媽收集的音樂(lè)教室里的音階圖，學(xué)習(xí)樂(lè)器的孩子們收集的樂(lè)譜。組織策略：⑴觀察幼兒收集來(lái)的圖片和樂(lè)譜⑵請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的探索。⑶用唱名讀一讀樂(lè)譜中的數(shù)字。(此活動(dòng)后來(lái)發(fā)展成為一個(gè)圍繞音樂(lè)進(jìn)行的主題探索活動(dòng))準(zhǔn) 備：筆、紙、幼兒收集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等組織策略：⑴談話：“我想做……”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己想制作的物體以及上面數(shù)字的意義。⑵幼兒自由交談，與同伴交流自己的設(shè)想。⑶幼兒用筆畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)。⑷幼兒利用自己準(zhǔn)備好的材料，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)、制作一件有數(shù)字的物體。(此活動(dòng)分為前后兩次進(jìn)行，前一次為談話設(shè)計(jì)，后一次為制作。兩次活動(dòng)之間給幼兒1—2天收集、準(zhǔn)備材料的時(shí)間)準(zhǔn) 備：幼兒收集的各種測(cè)量工具。組織策略：⑴認(rèn)識(shí)各種測(cè)量工具，了解量尺上的數(shù)字的作用。⑵討論：怎樣測(cè)量⑶探索：我是這樣測(cè)量的(此活動(dòng)后來(lái)發(fā)展成為一個(gè)圍繞測(cè)量進(jìn)行的主題探索活動(dòng))準(zhǔn) 備：幼兒收集的有數(shù)字的實(shí)物，幼兒自己設(shè)計(jì)制作的有數(shù)字的物體，辦展覽需要的材料(紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、膠帶、積木等)組織策略：⑴談話：你們還想用大家收集的和自己制作的有數(shù)字的物品做什么?⑵討論：在哪里辦展覽?⑶自己動(dòng)手，為展覽作準(zhǔn)備(選擇場(chǎng)地、物品分類、布置展覽等)。⑷舉辦“有用的數(shù)字”展。準(zhǔn) 備：幼兒收集的各種時(shí)鐘組織策略：⑴小小時(shí)鐘展⑵時(shí)鐘是怎樣表示時(shí)間的?⑶自己做時(shí)鐘⑷我設(shè)計(jì)的時(shí)鐘
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