大班數(shù)學(xué)教案下學(xué)期大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘(六篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 02:24本頁(yè)面
【正文】 兒也很快樂(lè)的學(xué)習(xí)，而且6的加法算式他們?nèi)紝W(xué)會(huì)了。最重要的是快樂(lè)，孩子們快樂(lè)，作為老師的我也很快樂(lè)。大班數(shù)學(xué)教案下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘篇六數(shù)學(xué)符號(hào)是一個(gè)比較抽象的概念，大班幼兒處在具體形象思維向抽象思維過(guò)渡的重要階段，如何幫助孩子們更形象地形成初步的數(shù)學(xué)概念，并運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題尤為重要。本次活動(dòng)，我將向孩子們呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)符號(hào)“=”、“〈”、“〉”。并在師生互動(dòng)中演示其所表現(xiàn)的數(shù)量關(guān)系，再利用集體游戲和分組游戲相結(jié)合的形式讓數(shù)學(xué)活動(dòng)動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。吸引孩子們積極參與游戲，并在游戲中掌握相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)。，積極參與數(shù)學(xué)游戲。(難點(diǎn))“=”、“〈”、“〉”，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用符號(hào)表示數(shù)量關(guān)系。(重點(diǎn))(“=”、“〈”、“〉”“”“”等)。，談話引入課題。師：小朋友，今天我請(qǐng)來(lái)了許多朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看哪些是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的?把它們找出來(lái)。：小朋友們認(rèn)識(shí)的朋友可真多，現(xiàn)在屏幕上還有三個(gè)新朋友，我們還不熟悉，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧!：等于號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)。(1)出示圖片，認(rèn)識(shí)符號(hào)。①出示等于號(hào)的圖片，提問(wèn)：這個(gè)新朋友，剛才有小朋友已經(jīng)說(shuō)出了他的名字，你們認(rèn)識(shí)它嗎?它叫什么名字?長(zhǎng)得什么樣?什么時(shí)候，我們需要用等于號(hào)呢?教師：等于號(hào)是由兩條一樣長(zhǎng)的平行線組成的，它表示兩邊的物品或數(shù)字是一樣多的、一樣大的。②同時(shí)出示大于號(hào)和小于號(hào)的圖片。師：接下來(lái)，我們要認(rèn)識(shí)一對(duì)雙胞胎符號(hào)，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它倆長(zhǎng)得什么樣，有什么一樣和不一樣的地方?：大于號(hào)和小于號(hào)都是一頭尖，一頭張開(kāi)大口，像一只鱷魚(yú)張開(kāi)大嘴巴。不一樣的是，前面開(kāi)口，后面尖尖的是大于號(hào)，它表示前面的物品或數(shù)字比后面的要多、要大。前面尖尖，后面開(kāi)口的是小于號(hào)，它表示前面的物品或數(shù)字比后面的要少，要小。(2)嘗試用手臂探索表示各種數(shù)學(xué)符號(hào)。師：小朋友們，你們知道嗎?剛才我們認(rèn)識(shí)的等于號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)都是數(shù)學(xué)符號(hào)，而且它們都是由兩條直線組成的。動(dòng)動(dòng)腦筋，你們能用我們兩只平平的，像直線一樣的手臂表示這幾個(gè)符號(hào)嗎?(3)游戲：符號(hào)蹲。玩法：教師和幼兒統(tǒng)一等于號(hào)、小于號(hào)和大于號(hào)的動(dòng)作，幼兒根據(jù)教師的口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，大家一起檢驗(yàn)。師：剛才我們玩了好玩的符號(hào)蹲游戲，現(xiàn)在老師要來(lái)考考你們，我這兒有一幾張數(shù)學(xué)圖表，上面丟失了一些數(shù)學(xué)符號(hào)和數(shù)字，請(qǐng)你們幫我在下面的答案欄中找出來(lái)。(引導(dǎo)幼兒理解符號(hào)所表示的數(shù)量關(guān)系)師：你們做得可真棒，真讓我感到高興?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)你們玩一個(gè)分組游戲。這個(gè)游戲需要你們?nèi)齻€(gè)人一組合作玩。請(qǐng)你們自己選擇，和自己的好朋友三個(gè)人一組，組合好的站到后面的點(diǎn)子上。介紹游戲玩法：都組合好了嗎?現(xiàn)在和你們組的成員拉拉手。小朋友們請(qǐng)看，這邊的桌子上是剛才我們學(xué)的數(shù)學(xué)符號(hào)卡片，這邊的桌子上是110的數(shù)字卡片。等一會(huì)，老師說(shuō)開(kāi)始后，我們每組的三個(gè)小朋友先到時(shí)這邊的桌子上取找你們喜歡的兩張數(shù)字卡片，分別掛在兩個(gè)人的胸前，再一起到這邊的桌子上取相應(yīng)的符號(hào)卡片，掛在第三個(gè)人胸前。然后趕快調(diào)整位置，組合成正確的數(shù)學(xué)式。，結(jié)束活動(dòng)。師：今天我們和數(shù)字卡片及數(shù)學(xué)符號(hào)等于號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)玩得真開(kāi)心。你們好朋友之間合作的也非常好?，F(xiàn)在，我們一起把卡片朋友們送回家休息休息吧!
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