最新小學二年級下冊語文教案簡案小學二年級下冊語文教案部編版(3篇)-資料下載頁
2025-08-11 23:21本頁面
【正文】 內(nèi)容。認讀生字、新詞，學寫田字格中的生字。學習課文第1——第11自然段。教學過程：“變成什么好”看這個題目，你覺得這是一個什么句子？猜猜文章會寫些什么？學生自讀課文。集體正音。認讀生詞：法師、借東西、回答、烏龜、長久、辛苦、勞碌、至于難度的詞：神奇、魔瓶、發(fā)愣、惡心、舒服、蹦蹦跳跳指名分節(jié)讀課文。第一部分(111)第二部分(12—20)第三部分(21—23)默讀課文，說說文章的主要內(nèi)容。自由的讀第一部分，說說從這個部分，你知道了什么？提示：這個部分主要寫小老鼠很想變成別的動物，所以找到了魔法師。從文章中小老鼠把門“敲得咚咚響”、“一天也不能等了”等地方可以看出小老鼠急切的心情。想一想，小老鼠為什么想變成別的東西？板書：“大家都不喜歡我”說一說，你對老鼠的認識?？磥懋斃鲜笳娴暮迷愀猓±鲜笙胱兂墒裁?，最后的結(jié)果怎樣呢？我們下節(jié)課學習。認讀生字。同座互相學習，識記生字。學生練習寫字。展示作品。學習內(nèi)容：學習課文第12——23自然段。理解課文內(nèi)容，知道小老鼠快樂的原因，學會欣賞自己。教學過程：師：這節(jié)課我們繼續(xù)學習第六課，小老鼠覺得做老鼠一點也不快活，就向魔法師借了魔瓶。它想變成什么呢？默讀課文，找出小老鼠想變成什么？想變和沒有變的原因。填一填：小老鼠——（)——（）——（）——（）——（）——(）看著板書說一說，小老鼠的想法。演一演，小老鼠當時的樣子。提示：抓住描寫動作和神態(tài)的詞，表演小老鼠的思考過程。小組合作表演讀第13——18自然段。想一想，說一說：小老鼠還會想變成什么？默讀課文最后3個自然段。（1）讀魔法師的話，讀出問的語氣。出示小老鼠的話，板書“變得快活”，聯(lián)系前文對比，體會小老鼠覺得“變成別的東西，說不定更糟”，還是做自己比較好，所以它“變得快活了”。板書：做自己是最幸福的（2）指導讀好魔法師和小老鼠的對話，分角色讀出體會。小老鼠找回了快樂。生活中，你有過向小老鼠這樣的想法嗎？現(xiàn)在你也來說一說。教師總結(jié)：生活中很多時候，我們都會有小老鼠這樣的感受，但是即便是所有的人都不喜歡你，你也要愛自己、欣賞自己，在自信中，快樂的生活！
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