最新大班語言教育活動教案大班語言活動小壁虎借尾巴教案(八篇)-資料下載頁
2025-08-09 14:25本頁面
【正文】 體動物圖老師：小朋友說的真好，小動物們玩的很開心！本文大象對小伙伴們說：我們一起來玩吧！于是大家都走到了手電筒的面前！瞧。這次這么多小動物會變出什么樣的影子呢？他們是怎么合作的？總結(jié)：原來大象躺在地上，小動物都站在大象的腿上才完成的高難度動作。變出了一顆大樹的。影子呀。你們覺得小動物們有趣不有趣？三、出示圖片，欣賞完整故事老師：接下來請聽周老師把這個有趣的故事給你們講一講（附故事）夜晚的森林里，動物們發(fā)現(xiàn)了一個手電筒，一按按鈕，一束圓圈的光照在墻壁上。咦？誰的手？大家慌忙四處查看，原來是倆只兔子坐在手電筒面前。怎么回事？手影又變了。哦，原來是倆只兔子背靠背坐在那里。哇！真好玩！這下所有的動物都高興起來，他們輪番表演，又擺出了好多種姿勢，墻壁上出現(xiàn)了好多有趣的影子。你知道那是什么嗎？最后大家集體合作，做出了一顆大樹的影子，用的可是這個高難度的動作哦！四、活動延伸老師：動物們合作擺出各種各樣的造型，照出意想不到的影子，玩的十分開心。我們小朋友想不想和好伙伴一起合作照出有趣的影子呢？你們能想到什么造型呢？我們可以去班級里的區(qū)域角玩一玩，試一試?；顒咏Y(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。大班語言教育活動教案 大班語言活動小壁虎借尾巴教案篇八下雨是我們生活中經(jīng)常遇到的自然現(xiàn)象，如果遇上雨天，孩子們時常會有一種想跟雨水玩耍的沖動……愛玩“雨”似乎是孩子們與生俱來的天性。順應(yīng)孩子們好奇的心里，我選擇了本節(jié)活動，旨在讓孩子們了解“雨”的基礎(chǔ)上，感受雨帶來的樂趣。這篇散文意境優(yōu)美，各種摹聲詞的疊加運用，讓散文的字里行間充滿了語言的韻律美，同時它也從一個全新的角度去詮釋“雨”，讓孩子們沉浸之余欣喜地發(fā)現(xiàn)：原來雨還可以這么玩！可以說，這篇散文為孩子們多感官參與、感知，提供了很好的載體。樂于關(guān)注關(guān)注周圍事物，感受下雨天的情趣，學著讓自己擁有一個好心情。能夠大膽表達對雨聲的經(jīng)驗和想象。理解散文，豐富象聲詞：沙沙沙、叮叮叮、滋滋滋、嗒嗒嗒。有關(guān)雨的記錄表，各種聲音的音頻文件，《聽雨》的錄音，背景音樂《秋日私語》，小雨點、房子、樹葉、花朵的折疊圖片。理解散文內(nèi)容，豐富象聲詞“沙沙沙”“叮叮?！薄白套套獭薄班?。大膽表達對雨聲的經(jīng)驗和想象，感知散文句式的特點和情趣。（一）利用“分享交流”情境，激發(fā)幼兒表達的興趣聽生活中各種聲音，激發(fā)幼兒想象師：小朋友，我搜集了很好好聽的聲音，我們一起來聽一聽……小結(jié)：生活中有很多好聽的聲音，大自然也帶給我們很多好聽的聲音。小朋友聽到的最后一種聲音是什么聲音？（雨聲）說說對雨的感受（小朋友喜歡下雨嗎？指著自己的記錄表來說說自己的理由。）小結(jié)：雨是一種自然現(xiàn)象，下雨是自然界的天氣變化。今天有一個叫豆豆的小朋友也像有的小朋友一樣不喜歡下雨，媽媽教給了她一個好方法，她就便得喜歡下雨了。我們一起來聽一聽……（二）利用“快樂傾聽”情境，傾聽散文錄音，初步感知散文內(nèi)容傾聽錄音第一段。（1）小豆豆為什么不喜歡下雨？（2）媽媽教給了小豆豆什么好方法？（3）學學小豆豆的方法，聽一聽我們周圍的聲音。傾聽散文第二段，豐富象聲詞“沙沙沙”“叮叮?！薄白套套獭薄班?。師：豆豆聽到了雨點落在了哪里？發(fā)出了哪些好聽的聲音？小結(jié)：雨的大小不一樣發(fā)出的聲音也會不同，雨點落在不同的地方，也會發(fā)出不同的聲音。（三）利用“唯美欣賞”情境，完整欣賞散文，感受雨天的情趣師：孩子們，你最喜歡散文里的哪一句？（四）利用“句式感知”情境，初步了解句式的結(jié)構(gòu)特點師幼一起根據(jù)折疊圖譜朗誦散文。師：小雨滴唱的歌可真好聽，我們一起來回想一下。感知句式的結(jié)構(gòu)特點。師：小朋友，仔細觀察一下，這四段話中哪些地方是相同的？小結(jié)：原來這四段話都是先說雨點的聲音，再說雨點落在哪里，最后說它在干什么。情感提升，引導(dǎo)幼兒學者讓自己擁有一份好心情師：孩子們，你們猜豆豆現(xiàn)在的心情怎么樣？小結(jié)：其實下雨天也有一種特別的趣味，我們無論在什么天氣，什么時候，都要想辦法讓自己和同伴快樂起來，做一個快樂的寶貝！（五）活動延伸將小雨點的手偶和樹葉、花朵、屋頂、玻璃的圖片投放到表演區(qū)，供幼兒自主表演?？缮傻诙?jié)散文仿編活動，仿編散文的中間部分。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活中的聲音，開展分享交流活動。
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